如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音
1、如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)于德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想畢業(yè)后找到好工作，必須能說(shuō)一口流利地道的德語(yǔ)?？梢愿鶕?jù)所學(xué)教材(一般是《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)》)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師教發(fā)音的方法、口型、舌位變化、與漢語(yǔ)、英語(yǔ)近似發(fā)音的區(qū)別等，認(rèn)真模仿、跟讀，多聽(tīng)磁帶。剛開(kāi)始的語(yǔ)音學(xué)習(xí)是比較枯燥的，而能否好好過(guò)這一關(guān)，又是至關(guān)重要的。在課后還應(yīng)根據(jù)《德語(yǔ)語(yǔ)音》一書(shū)或其他教材——推薦《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí)I)多做相關(guān)的語(yǔ)音練習(xí)。爭(zhēng)取達(dá)到發(fā)音自然準(zhǔn)確、口型舌位正確、詞的重音讀準(zhǔn)，長(zhǎng)短音讀準(zhǔn)。好的發(fā)音，對(duì)以后學(xué)習(xí)過(guò)程中的聽(tīng)說(shuō)都起著決定作用。
2、如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)于公共外語(yǔ)選擇德語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不應(yīng)把考試作為目的，畢竟畢業(yè)后工作也好、繼續(xù)深造也好，能靈活的運(yùn)用德語(yǔ)，才是最終目的。并非題目做得好，才是學(xué)的好。如果所在學(xué)校德語(yǔ)學(xué)習(xí)課時(shí)等條件有限制，應(yīng)自己多下功夫，不明白的多問(wèn)老師、多聽(tīng)錄音多跟讀，這樣才能學(xué)好德語(yǔ)。
3、如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)于報(bào)德語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)班的師資是最重要的，而不是學(xué)費(fèi)的高低。如果教師發(fā)音不準(zhǔn)，或?qū)φZ(yǔ)音部分不夠重視，幾個(gè)學(xué)時(shí)就講過(guò)，那么對(duì)以后的德語(yǔ)學(xué)習(xí)將有很不利的影響。只有學(xué)好發(fā)音，才能在今后的學(xué)習(xí)中游刃有余，消除不必要的壓力。一般發(fā)音階段建議使用至少25學(xué)時(shí)。條件允許的可使用更多時(shí)間，把好語(yǔ)音關(guān)。
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