沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)

沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)

      沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)，零基礎(chǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門步驟：一是要多練，培養(yǎng)日式思維模式;二是敢開口說(shuō)話，學(xué)以致用;三是忘掉方言，熟悉日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。

      1、扎實(shí)的基本功

      提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都可以通過(guò)自己日復(fù)一日地練習(xí)不斷提高。

      但是，日語(yǔ)口語(yǔ)是其他幾項(xiàng)綜合能力的聚合體，所以沒(méi)有一定的日語(yǔ)詞匯、日語(yǔ)語(yǔ)法、就不能完全聽(tīng)懂對(duì)方在說(shuō)什么，達(dá)不到交流的目的，也就無(wú)法提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平。

      特別是剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生容易“急于求成”，覺(jué)得只要說(shuō)得快，說(shuō)得流利就是說(shuō)得好，而往往忽略了完整的句型、語(yǔ)法、特別是日語(yǔ)的助詞。

      這種說(shuō)話方式一旦成為習(xí)慣，對(duì)今后日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。

      2、“勇氣”

      勇氣是張開口說(shuō)日語(yǔ)的第一步，在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，無(wú)論是日語(yǔ)寫作，還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開口說(shuō)日語(yǔ)。

      平時(shí)什么都會(huì)，但是一張口說(shuō)日語(yǔ)就忘記單詞，忘記語(yǔ)法，不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過(guò)了解，主要的原因就是不敢開口說(shuō)話，也就是缺少“勇氣”。

      所以，大膽地開口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要一步，也是邁向開口說(shuō)日語(yǔ)的第一步。之所以沒(méi)有勇氣，原因就是怕說(shuō)錯(cuò)。但是越是不說(shuō)，就越說(shuō)不出來(lái)，就越是害怕，然后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導(dǎo)致了“啞巴式日語(yǔ)”。

      其實(shí)，說(shuō)錯(cuò)了并沒(méi)有關(guān)系，和老師說(shuō)，老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說(shuō)，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。

      3、忘掉方言

      說(shuō)“漂亮”的日語(yǔ)。在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來(lái)自四面八方，也都帶來(lái)了南北方各個(gè)地方的方言。

      很多學(xué)生在剛剛接觸日語(yǔ)的時(shí)候不了解日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說(shuō)日語(yǔ)的感覺(jué)，也因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語(yǔ)。

      在日語(yǔ)教學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說(shuō)一口漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，也要多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。

      這樣不僅可以說(shuō)好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助日語(yǔ)發(fā)音。

      特別要注意的是，忘記“方言”來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)，一定要在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就開始，等到日后一旦語(yǔ)言規(guī)律形成后，便難以改正。