日語應(yīng)該怎么開始學(xué)
日語應(yīng)該怎么開始學(xué)？開始學(xué)習(xí)日語可以按這樣的順序進(jìn)行：了解日語——50音的學(xué)習(xí)——語法和單詞——糾錯(cuò)和鞏固——實(shí)際運(yùn)用。如果想具體了解日語應(yīng)該怎么開始學(xué)，那不妨接著往下看吧!
1、了解日語
如果想要學(xué)習(xí)日語，首先需要對(duì)日語有一個(gè)大概的了解。在學(xué)習(xí)日語之前你至少應(yīng)該知道什么是日語，對(duì)于日語應(yīng)該有一個(gè)大概的了解，你才能清楚自己對(duì)日語是否有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的老師，如果對(duì)日語一無所知就開始學(xué)習(xí)，有可能半途而廢，這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間精力，還可能浪費(fèi)了金錢。
2、50音的學(xué)習(xí)
對(duì)于零基礎(chǔ)的朋友，一開始入門可能不會(huì)太簡單，重新學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)發(fā)音和它的字母并非易事。開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，請(qǐng)記得要對(duì)發(fā)音進(jìn)行精準(zhǔn)地掌控，只有50音的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了。
之后學(xué)習(xí)的促音、長音、拗音直到單詞才能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有利于你日后的交流。一口蹩腳的日語和一口地道的日語給人的印象也肯定是不一樣的。
50音就是日語當(dāng)中的字母，其中日語的字母稱為假名，有平假名和片假名兩種之分。平假名和片假名相互對(duì)應(yīng)，有多少平假名就有多少片假名。在剛開始50音學(xué)習(xí)的時(shí)候主要記住平假名就可以了，片假名一般在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候再記。隨著單詞量的增加，片假名就全熟悉了。
日語的假名學(xué)習(xí)有一個(gè)五十音圖表，這個(gè)表的橫向稱為“行”，縱向稱為“段”。在記的時(shí)候，一定要按行或段記，因?yàn)橐院笳Z法的學(xué)習(xí)中動(dòng)詞活用要用到。圖表假名邊上的羅馬字(用于注音)也要一并記住，方便手機(jī)和電腦上輸入日文。
3、語法和單詞
無論學(xué)習(xí)什么語言，在掌握了基礎(chǔ)發(fā)音和它的字母之后，就要進(jìn)行最重要的一步的語法的學(xué)習(xí)，這一部分往往也是學(xué)習(xí)中最不扎實(shí)的一部分。
這個(gè)時(shí)候我們就需要教材的幫助，比如：《綜合日語》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語》等。在語法的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)在于理解語法的難點(diǎn)和重點(diǎn)，全面的把握日語的語法體系，從而可以更好地理解日語的語法特征，提高日語的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)語法的過程中，我們可以每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，類似于每天記多少單詞等學(xué)習(xí)安排。在平時(shí)看動(dòng)漫或者日劇，日語書籍的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和句子都可以記下來，之后去通過字典、網(wǎng)絡(luò)或者老師去查找解釋。
在單詞的學(xué)習(xí)中要注意日語的音調(diào)，有一些單詞的假名是一樣的但是因?yàn)橐粽{(diào)的不同，意思往往會(huì)發(fā)生巨大的改變，就和我們中文中的聲調(diào)是一個(gè)作用。
4、糾錯(cuò)和鞏固
無論學(xué)習(xí)什么，作業(yè)、項(xiàng)目、習(xí)題都是鞏固和檢測學(xué)習(xí)效果的最好方法，日語也是一樣。通過練習(xí)冊，更高級(jí)的話可以通過日語能力考試真題卷對(duì)自己進(jìn)行能力的檢測，在錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾錯(cuò)和記錄，這可以幫助我們更好的理解所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)關(guān)于相關(guān)知識(shí)也能加強(qiáng)記憶。
在今后的運(yùn)用中，也可以更快的上手，對(duì)于相關(guān)知識(shí)該怎么使用也有了經(jīng)驗(yàn)。
5、實(shí)際運(yùn)用
日語的實(shí)際運(yùn)用并不是一定要和日本人對(duì)話或者去日本才能運(yùn)用。在聊天軟件上和日本的友人進(jìn)行對(duì)話，自己嘗試著翻譯一些日本的小故事等也是提高日語能力的好方法。
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