成人高考是一種為了滿足廣大成年人提升學歷需求而設立的考試制度。它的歷史根源可以追溯到上世紀六十年代，當時我國正處于社會主義建設初期，經濟發(fā)展和工業(yè)化進程迅速推進，但相對應的教育體系并未能滿足日益增長的學歷需求。
在這一背景下，政府開始關注成人學歷問題，并提出了相應的政策措施。1977年，在北京市率先推行的高考改革中，第一次引入了"函授本科"的概念，允許成年人通過自學的方式取得學歷。這標志著成人高考的雛形誕生，奠定了其歷史地位。
隨著改革開放的持續(xù)推進，教育領域依次出臺了一系列促進普及高等教育的政策。1993年，由國家教委頒布的《關于開展函授本科教育試點工作的通知》規(guī)定，成人高等教育可以在全國范圍內進行試點。這標志著成人高考進入了一個全新的發(fā)展階段，并逐漸成為解決廣大成年人學歷問題的有效途徑。
隨著時間的推移，成人高考的制度逐漸完善，參與人數(shù)也不斷增加。為了滿足不同人群的需求，教育部陸續(xù)出臺了一系列政策，包括開設了更多專業(yè)、擴大了錄取范圍、提供了更多的學習資源和支持等。這些舉措進一步促進了成人高考的發(fā)展，并為廣大成年人提供了更多獲得學歷的機會。
如今，成人高考已經成為我國教育體系中不可或缺的一部分，為廣大成年人提供了一個重返校園、提升學歷的機會。它的存在不僅填補了我國教育資源不均衡的空白，也為持續(xù)推動人才培養(yǎng)與社會發(fā)展提供了有力支撐。
總之，成人高考的歷史根源可以追溯到上世紀六十年代，經過多年的發(fā)展和完善，如今已成為一種重要的學歷提升途徑。它通過不斷調整政策和完善制度，為廣大成年人提供了一個有機會實現(xiàn)教育夢想的平臺，對于促進個人發(fā)展和社會進步起到了積極的作用。
