近幾年，國際學(xué)校風(fēng)起云涌，對于打算讓孩子就讀國際課程、將來準(zhǔn)備留學(xué)的家長，IB也正成為大家耳熟能詳?shù)臒嵩~兒。然而，IB課程是什么？IB究竟是一門怎樣的國際課程，與同類課程相比，IB有何優(yōu)勢？
IBO成立于1968年，是聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的規(guī)模最大的國際教育組織。IBO設(shè)立的最初目的是服務(wù)于外交官子女，開設(shè)全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課程，方便在各國遷徙的家庭的子女入讀國際學(xué)校。
而現(xiàn)如今，IBO已發(fā)展成為一個為世界各國優(yōu)秀學(xué)生提供高質(zhì)量國際課程的高水平組織，而且它不再僅僅是方便國際友人的專利，在本國上學(xué)照樣可以修讀IB課程，且被公認(rèn)為“教育的領(lǐng)跑者”。
IB課程是一套連續(xù)統(tǒng)一的國際教育課程
IB課程是一套連續(xù)統(tǒng)一的國際教育課程，為3—19歲的全球?qū)W生而開設(shè)。從小學(xué)項目（IB PYP）、中學(xué)項目（IB MYP）到大學(xué)預(yù)科(IB DP)，所有的國際文憑項目都采取了《國際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)》，該目標(biāo)旨在培養(yǎng)具有國際情懷的學(xué)習(xí)者，為了三個生機勃勃、相互獨立的的國際文憑項目提供重要的共同基礎(chǔ)，而每一個項目則是在不同發(fā)展階段對國際文憑組織教育方法的適當(dāng)表達(dá)。
2012年國際文憑組織推出了國際文憑職業(yè)教育證書項目（IBCC）,進(jìn)一步拓展了連續(xù)統(tǒng)一的國際文憑教育，為16—19歲學(xué)生接受國際教育提供了一條除了大學(xué)預(yù)科項目之外，也可以選擇的途徑。
IB不是課程內(nèi)容，實際上是一種課程理念
以中學(xué)項目為例，中學(xué)項目一開始就受到3項原則的指導(dǎo)：整體化學(xué)習(xí)、多元文化意識和交流，而這些基本概念尤其體現(xiàn)在國際文憑組織培養(yǎng)目標(biāo)之中，為中學(xué)項目的教學(xué)與學(xué)習(xí)提供了堅實的基礎(chǔ)。中學(xué)項目課程允許學(xué)校在滿足國家、州、省的要求，以及其他具體學(xué)科的要求的同時，把國際文憑組織培養(yǎng)目標(biāo)和以學(xué)生為中心的教學(xué)方法內(nèi)化到整個教學(xué)過程中，諸如批判性思維、探究精神、交流與溝通、交流與溝通等能力與素養(yǎng)。
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