藝術(shù)生申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)條件

現(xiàn)如今，申請(qǐng)辦理美國(guó)本科留學(xué)的學(xué)生是愈來(lái)愈多，殊不知并并不是每一位申請(qǐng)人都是有到美國(guó)留學(xué)的資質(zhì)噠!假若藝術(shù)類學(xué)生要申請(qǐng)辦理美國(guó)本科得話，應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些的標(biāo)準(zhǔn)呢?一起看老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹的吧。

一、美國(guó)高校申請(qǐng)資格之硬件配置：

1.在學(xué)校作業(yè)成績(jī)：

為了更好地調(diào)查申請(qǐng)人一直以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，美國(guó)的大學(xué)都是會(huì)規(guī)定申請(qǐng)人遞交由院校給出的官方網(wǎng)成績(jī)表。那?，如何的成績(jī)表才算是合乎美國(guó)學(xué)校規(guī)定的呢?

最先，成績(jī)表務(wù)必要有中英對(duì)照的，假如僅有漢語(yǔ)的成績(jī)表，美國(guó)的大學(xué)是未予審批的;次之，成績(jī)表必須有院校的官方網(wǎng)蓋公章;第三，裝車成績(jī)表的信封袋封口，也必須有院校的官方網(wǎng)蓋公章;第四，美國(guó)高校的普通高中一般是四年制的(也就是她們常說(shuō)的9-十二年級(jí))，因而，針對(duì)我國(guó)的申請(qǐng)人而言，就必須為美國(guó)高校出示初三(或是中學(xué))及其普通高中的考試成績(jī)了。

從申請(qǐng)辦理的?間而言，假若申請(qǐng)辦理美國(guó)本科的你是高三的在學(xué)生，那?給院校郵遞成績(jī)表的情況下大約是當(dāng)初的10月到12月這一段期內(nèi)，此刻院校只可以給出到高二截止的成績(jī)表，那?，是否代表著高三的考試成績(jī)不重要呢?自然并不是，許多院校還會(huì)繼續(xù)規(guī)定申請(qǐng)人補(bǔ)繳高三第一學(xué)年期末考試的考試成績(jī)，這就必須申請(qǐng)人一直關(guān)注院校的材料規(guī)定了。

2.規(guī)范化考試分?jǐn)?shù)：

包含了SAT考?和TOEFL考?。這兩項(xiàng)考?的考試成績(jī)，美國(guó)的大學(xué)是規(guī)定立即由考?組織(CollegeBoard和ETS)立即給院校郵遞成績(jī)表的。因而，這就規(guī)定學(xué)生們要填好送分的院校，那樣考?組織才會(huì)在接到你送分要求以后給院校送分。假如早已擁有確立要想申請(qǐng)辦理的院校及其早已考到理想化的成績(jī)，就可以給院校送分了。一般狀況下，成績(jī)報(bào)告單必須3-4個(gè)禮拜(乃至大量)才可以送至院校，因而送分是宜早不適合遲。

3.ap考試分?jǐn)?shù)：

ap考試分?jǐn)?shù)并不是美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)辦理所務(wù)必的材料。殊不知，因?yàn)閍p考?針對(duì)高中學(xué)生而言有一定的趣味性及難度系數(shù)，美國(guó)高校也會(huì)較為熱烈歡迎申請(qǐng)人遞交ap考?的考試成績(jī)，做為蒿助的參照。

二、美國(guó)高校申請(qǐng)資格之手機(jī)軟件

1.個(gè)人簡(jiǎn)介：

個(gè)人簡(jiǎn)介是將申請(qǐng)人往日最精粹的主題活動(dòng)歷經(jīng)以簡(jiǎn)潔明了的方法呈獻(xiàn)給院校的一種方法。從個(gè)人簡(jiǎn)歷中，能夠大約地看得出申請(qǐng)人關(guān)鍵潛心在什么主題活動(dòng)，在哪幾個(gè)方面有專長(zhǎng)，是不是一個(gè)各個(gè)方面發(fā)展趨勢(shì)的人。個(gè)人簡(jiǎn)歷創(chuàng)作要留意簡(jiǎn)約，不必事無(wú)大小地把全部的關(guān)鍵點(diǎn)都寫進(jìn)去，長(zhǎng)短操縱在1-2頁(yè)以內(nèi)為宜。

2.推薦信：

一般狀況下，美國(guó)的院校會(huì)規(guī)定申請(qǐng)人遞交2-3封的推薦信，在其中一封是Counselor(如教導(dǎo)主任)的推薦信，此外的一到兩份是課程老師的推薦信(有的院校會(huì)規(guī)定特殊的課程老師，如數(shù)學(xué)物理)。

推薦信是以一個(gè)半客觀性的他者的視角來(lái)主要表現(xiàn)申請(qǐng)人的特性，院校會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的個(gè)性化、學(xué)術(shù)研究工作能力、組織協(xié)調(diào)能力等層面有興趣，因而不一樣的推薦信，能夠從不一樣的視角來(lái)進(jìn)入，這就必須學(xué)生們?cè)谡疑暾?qǐng)者的情況下自身要心中有數(shù)?；蛟S有的老同學(xué)聚會(huì)感覺，邀請(qǐng)人的影響力越高推薦信就越有感染力，實(shí)際上，這類理解是有誤差的。邀請(qǐng)人務(wù)必要對(duì)申請(qǐng)人有非常的掌握水平，才可以使推薦信有充足的相信力。假如找一個(gè)不了解自身的人來(lái)寫推薦信，非常容易會(huì)掉入人云亦云的老套，消耗了一個(gè)向院校呈現(xiàn)自身的機(jī)遇。

3.Essay：

Essay的創(chuàng)作是申請(qǐng)辦理美國(guó)學(xué)校的重中之重，請(qǐng)學(xué)生們盡量要高度重視每一篇essay的創(chuàng)作，寫下自身的設(shè)計(jì)風(fēng)格，寫下自身的個(gè)性化。盡管大家都了解essay很重要，但許多同學(xué)們依然會(huì)深陷創(chuàng)作的錯(cuò)誤觀念。

4.個(gè)人作品集：

針對(duì)大部分的藝術(shù)專業(yè)而言，個(gè)人作品集是決策院校是不是錄用你的首要條件之一，同學(xué)們平常能夠多訪問美國(guó)各種學(xué)校的官方網(wǎng)站，掌握院校，依據(jù)院校的規(guī)定來(lái)提前準(zhǔn)備個(gè)人作品集，那樣對(duì)自身的留學(xué)申請(qǐng)辦理會(huì)出現(xiàn)一定的幫助的哦。

之上時(shí)老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹的申請(qǐng)辦理美國(guó)留學(xué)?容，幫助同學(xué)們更強(qiáng)的掌握美國(guó)留學(xué)?容，第一時(shí)間申請(qǐng)官方網(wǎng)站。