德國社會福利試探性引見

　　專業(yè)介紹

　　社會工作和社會教育學(xué)的任務(wù)是促使人們反省本人的不素心思社會近況，并施舍扭轉(zhuǎn)這類事勢。別的社會任務(wù)和社會經(jīng)驗(yàn)還供應(yīng)小我私家的和物質(zhì)上的輔佐以防范或按捺順境，解決難題。通過啟示教導(dǎo)的時(shí)機(jī)和準(zhǔn)備增補(bǔ)性的經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目，可以攙扶幫助解決普遍性的問題，提防泛起順境。社會規(guī)畫首要側(cè)重于機(jī)關(guān)、贊助、工程和人事整治，這種打點(diǎn)的須要性日益突出。

　　不凡經(jīng)驗(yàn)和(對生理和智力發(fā)育上有弊端的兒童進(jìn)行的)醫(yī)療衛(wèi)生教訓(xùn)任務(wù)需要不凡經(jīng)驗(yàn)家和醫(yī)療衛(wèi)生教訓(xùn)家。醫(yī)療衛(wèi)生教誨學(xué)首要考察在艱巨重重的狀況中偏離了進(jìn)行左袒(身體、精力、智力或感官都包羅在內(nèi))的人。這門學(xué)科的著眼于人的個(gè)體思考方式，因此也看重思忖其成長狀況(家庭、群體、國家)。對付護(hù)理與照顧學(xué)的形式拜會護(hù)理學(xué)，看護(hù)研討及籌劃，照料及醫(yī)學(xué)教訓(xùn)社會任務(wù)者、社會教訓(xùn)家和醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)驗(yàn)家要同其他職業(yè)集團(tuán)的代表人展開多方面的相助，通常在各當(dāng)局機(jī)構(gòu)與獨(dú)立機(jī)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、協(xié)會與贊助機(jī)構(gòu)中工作。

　　待業(yè)遠(yuǎn)景

　　社會工作者、社會指點(diǎn)家與醫(yī)療衛(wèi)生教誨家主要的就業(yè)傾向是大眾機(jī)構(gòu)，譬喻州里、城市、行政專區(qū)、聯(lián)邦州以及大批的獨(dú)立機(jī)構(gòu)如教會、福利協(xié)會、青少年協(xié)會以及公益性協(xié)會和基金會。

　　社會工作者與社會教訓(xùn)家主要從事青少年、家庭、安康和社會救援，危殆援助、老人救助、刑事處置等方面的工作，他們進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)、種種收留所、教化所及群體留宿救助團(tuán)體（Wohnhilfegruppe）、自助團(tuán)體（Selbsthilfegruppe）任務(wù)，或許在征詢機(jī)構(gòu)、診所與治療中心、社會物質(zhì)機(jī)構(gòu)及青少年與成年人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里上班。

　　醫(yī)療衛(wèi)生教訓(xùn)家使命的重心在青少年與殘疾人救助方面，他們的任務(wù)地址收羅非凡學(xué)校設(shè)立的學(xué)業(yè)預(yù)備機(jī)構(gòu)，醫(yī)療衛(wèi)生指點(diǎn)的日常機(jī)構(gòu)，幼兒園和休養(yǎng)所，殘疾家養(yǎng)廠、宿舍與合租公寓，輔導(dǎo)征詢機(jī)構(gòu)，幼兒與青少年物資診所及醫(yī)治焦點(diǎn)等。另外，他們也可以獨(dú)立停業(yè)，設(shè)立醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)驗(yàn)診所。

　　闡發(fā)性大學(xué)專業(yè)設(shè)置裝備擺設(shè)

　　規(guī)范學(xué)習(xí)年限：9個(gè)學(xué)期，在某些剖析性大學(xué)也有8個(gè)學(xué)期的，尚有的是11或14個(gè)三分之一學(xué)期。

　　演習(xí)：在講講課進(jìn)行的同時(shí)參加社會教育學(xué)方面的操練。

　　根蒂階段深造：引入經(jīng)驗(yàn)與社會學(xué)底子的入門課程。

　　專業(yè)階段深造：社會工作與社會教育學(xué)基礎(chǔ)和選擇舉止的相干，其他課題范疇如幼兒初期輔導(dǎo)和學(xué)前輔導(dǎo)，家庭資助和家庭包辦型的教誨援助，校外兒童及青少年工作，成人教育，專業(yè)研討方法和專業(yè)辦法論。

　　卒業(yè)學(xué)位：碩士查驗(yàn)（Diplomrüfung或Magisterprüfung）。

　　應(yīng)用科學(xué)大學(xué)專業(yè)設(shè)置裝備擺設(shè)及賞析性大學(xué)的相關(guān)專業(yè)

　　尺度深造年限：所謂兩段式（zweiphasig）的教育要肄業(yè)習(xí)6個(gè)學(xué)期，再加之一年（帶薪的）職業(yè)實(shí)習(xí)，所謂一段式（einphasig）的教訓(xùn)要修業(yè)習(xí)8個(gè)學(xué)期，囊括1至2個(gè)學(xué)期的專業(yè)練習(xí)。

　　演習(xí)：請向具體院校征詢。

　　根抵學(xué)習(xí)階段：對于下面枚舉的課程，各高等院校在權(quán)衡和授課時(shí)有很大差別：社會任務(wù)與社會教訓(xùn)學(xué)的教學(xué)法與教學(xué)鉆研;心理學(xué);社會學(xué);包含社會政治學(xué)的政治學(xué);法學(xué);包孕物質(zhì)病理學(xué)在內(nèi)的社會醫(yī)學(xué);醫(yī)療輔導(dǎo)學(xué);教誨學(xué);經(jīng)管與機(jī)關(guān);社會哲學(xué)與社會倫理學(xué);治療與特殊輔導(dǎo)學(xué);勞動與職業(yè)教誨學(xué)。

　　專業(yè)深造階段：跨學(xué)科的課程很是需求，諸云云類的課程擔(dān)保為別離精細(xì)的實(shí)踐領(lǐng)域供應(yīng)更為岑寂的選擇，增強(qiáng)了實(shí)際分割，以此處事于極為普遍的整個(gè)社會任務(wù)與社會輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)的重點(diǎn)。舉例來講，深造重點(diǎn)席卷高級教導(dǎo)，教訓(xùn)幫手，家庭幫忙，青少年任務(wù)，醫(yī)治教訓(xùn)學(xué)，不凡指點(diǎn)學(xué)，暮年任務(wù)，本國野生作，成人教訓(xùn)，企業(yè)社會工作，業(yè)余教訓(xùn)學(xué)，大麻任務(wù)，再社會化，社區(qū)任務(wù)，社會方案學(xué)。

　　結(jié)業(yè)學(xué)位：碩士檢修（Diplomprüfung）