英語四六級(jí)是什么概念(英語四六級(jí)是什么概念)

請(qǐng)問新概念英語對(duì)四六級(jí)有用嗎？

我覺得初一及以下水平，可以從第一冊(cè)開始，一定要利用錄音，跟著錄音去讀熟背誦。

初二以上至高中，最好從第二冊(cè)開始。如果初二有時(shí)間把第二冊(cè)背下來，然后初三一年都可以把第二冊(cè)重復(fù)背誦，中考絕對(duì)能夠拿個(gè)高分。

高中的話看水平，實(shí)際上《新概念第2冊(cè)》第三、第四單元的難度已經(jīng)是高中難度了，把第2冊(cè)讀熟背透應(yīng)付高考足夠了?！缎赂拍畹?冊(cè)》是一本比較神奇的書，這本書初中的孩子可以拿它應(yīng)對(duì)中考，高中的學(xué)生可以用來應(yīng)付高考，到大學(xué)了有許多同學(xué)還能用這本書準(zhǔn)備英語的四級(jí)考試，應(yīng)用面非常廣。

如果初中背完第2冊(cè)，到高中的話可以接著《新概念第3冊(cè)》了，前兩個(gè)單元學(xué)透足夠用了。如果有追求的話第三單元最后20課也給背了，這20課可以說是新概念的精華，每篇文章隨便抽幾句都可以應(yīng)用到自己的作文中，都是高大上的句子，會(huì)應(yīng)用了大學(xué)英語四、六級(jí)及至考研都是不成問題的。

第4冊(cè)如果學(xué)有余力放在大學(xué)里學(xué)吧，高中不推薦。

學(xué)《新概念》，沒有必要報(bào)班，也沒有必要去摳它的語法單詞去，但一定要跟著聽、讀、背。用手機(jī)下載一個(gè)省心英語的APP，或者把音頻拷貝到MP3里面，跟著錄音讀、背，每天早晨起來半小時(shí)，晚上半小時(shí)，最重要的是堅(jiān)持不懈，而且不斷重復(fù)。

學(xué)英語最好的辦法是“背課文”，而不是背單詞。只要背會(huì)了一篇課文，你就能把課文中所有單詞記住了，通過不斷的聽音頻錄音，聽力得到提高，中高考的聽力也不成問題了。把背的材料說出來，口語就提高了。這么多文章下來，閱讀能力更是提高的很大，而且形成了語感，做選擇題光憑借語感就能把題目做對(duì)。通過對(duì)文章句子的改寫，形成自己的句子，作文就不用愁了。所以，只要肯認(rèn)真跟著錄音背一本英語書，可以確定，英語就不會(huì)成為前進(jìn)道路上的攔路虎，這也是為什么許多人推薦背《新概念英語》的原因。

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有人提問為什么要背課文，我的回答是背課文非常有用，最好是在能有錄音跟隨的情況下把課文背的越熟練越好。

在學(xué)英語的初級(jí)階段，比如小學(xué)、初中乃至高中，不可否認(rèn)只背單詞就可能取得比較好的成績(jī)，但學(xué)習(xí)越深入，背單詞提高英語水平的效果越差。因?yàn)閱卧~量會(huì)越來越大，沒有語境的單詞很難記憶，這邊背那邊忘。而且沒有文章、聽力的支撐，隨著句子越來越復(fù)雜就會(huì)看不懂英語的文章，或者學(xué)成啞巴英語，聽不懂，更說不出來。而那些把課文背得滾瓜爛熟的人，甚至很少背單詞、學(xué)語法的同學(xué)，不論是考試成績(jī)，還是聽力、口語都是非常好的。

另外，絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有語言環(huán)境的，語言學(xué)習(xí)的敏感時(shí)期（幼兒時(shí)間）也都已經(jīng)過了，找外教陪練又不現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候的自我學(xué)習(xí)就需要背課文加上廣泛閱讀，為自己創(chuàng)造語言環(huán)境。

一是通過背課文記住單詞。一個(gè)單詞要記住需要不斷的重復(fù)，放在具體語境（句子）中記憶要比單獨(dú)記單詞有效的多。一個(gè)句子從跟錄音朗讀到會(huì)背至少需要幾十遍的功夫，也就是說在背句子的過程中這個(gè)單詞至少背了幾十遍。當(dāng)你句子會(huì)的時(shí)候，句子意思明白了，單詞在句子中的意思自然記住了。背課文還要隔一段時(shí)間定期復(fù)背，相當(dāng)于再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。從課文中記憶的單詞是不容易遺忘的。最重要的一點(diǎn)，就是常用詞出現(xiàn)的頻率。越是常用詞在你背誦的過程中重復(fù)的次數(shù)就會(huì)越多，就掌握的越牢靠。而一篇文章中，生詞畢竟是少數(shù)，大部分都是常用詞。

二是通過具體的句子了解語法。語法的作用是分析句子的，從而弄懂句意，不是為了學(xué)語法而學(xué)語法。句子就是單詞的組合，組合方式就是所謂的語法。句子會(huì)了不必要刻意去學(xué)語法也會(huì)逐漸掌握，其實(shí)所謂的語法無非是時(shí)態(tài)語態(tài)、詞性、從句、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣這些東西，掌握的句子多了自然會(huì)了，并且通過典型的句子可以把語法了解透徹。比如《新概念3》第5課的最后一句話：“However, he had at last been allowed to send a fax in which he informed the editor that he had been arrested while counting the 1084 steps leading to the fifteen-foot wall which surrounded the presidents palace."這句話時(shí)態(tài)用了過去完成時(shí)，用了被動(dòng)語態(tài)，用了定語從句、賓語從句、狀語從句，非謂語動(dòng)詞用了動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞，用了名詞所有格的表達(dá)方式，用了帶連詞符號(hào)的形容詞等等，當(dāng)你拿到這樣復(fù)雜的句子能夠分析的話，看懂文章就不成問題了。

三是熟悉固定搭配。其實(shí)大部分人所說的語法實(shí)際上是短語的固定搭配，尤其是動(dòng)詞和介詞、副詞的搭配。但英語中的一個(gè)介詞有許多種意思，只有放在具體句子中才能看出具體含義。比如make這個(gè)動(dòng)詞后面加介詞構(gòu)成的短語有幾十個(gè)之多，想要背下來非常困難。但通過背誦課文，非常容易背下來和什么詞搭配是什么意思，而且一定是越是頻繁用到的越是記憶深刻。一道題目當(dāng)別人還在考慮用of 還是about時(shí)，背課文多的同學(xué)憑語感就可以把題目做對(duì)了。

四是掌握老外的用語習(xí)慣。通過背誦課文掌握英語常用句式及表達(dá)方法。英語的用語習(xí)慣和漢語是不一樣的。比如最簡(jiǎn)單的“早上好”，你會(huì)脫口而出“good morning"，這個(gè)語序和漢語就是相反的，翻譯成漢語實(shí)際上是“好早上”。之所以能夠脫口而出是因?yàn)檫@個(gè)句子你已經(jīng)無數(shù)遍的重復(fù)過，都不用經(jīng)過大腦就能說出，即便沒學(xué)過晚上好這個(gè)句子你也會(huì)翻譯成”good evening“而不是”evening good"。學(xué)過新概念2的同學(xué)翻譯“這不關(guān)我事”的時(shí)候，腦海中第一反應(yīng)一定是“Its none of my business.”而不會(huì)是其它什么句子。這就是句子熟練后形成的條件反射。當(dāng)大量的句子儲(chǔ)存在你腦海里的時(shí)候，輸出就是自然而然的事了。

五是提高聽力。聽力是需要精聽的，當(dāng)一個(gè)非常熟悉的文章能夠清晰地聽出每一個(gè)單詞發(fā)音的時(shí)候，一篇不熟悉的文章給你時(shí)再次聽到同一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)激起大腦中的反射，能夠迅速反應(yīng)出它的意思。在英語聽力中經(jīng)常有這樣一個(gè)體會(huì)，讓你閱讀時(shí)每個(gè)單詞都會(huì)，但讓你聽時(shí)一個(gè)詞都沒聽懂，這就是這個(gè)詞的聲音和詞義沒有建立起聯(lián)系，用熟悉的課文去練習(xí)聽力就是為了建立這個(gè)過程。許多老一輩的語言學(xué)家在艱苦的環(huán)境中僅憑著一本英語教材和一個(gè)破舊的錄音機(jī)就可以把英語學(xué)到大師的水平，就是不斷地在重復(fù)精聽熟悉的內(nèi)容，直到聽懂弄透每一個(gè)句子。

英語是一項(xiàng)技能，而不是知識(shí)，需要的是熟練度。技能是需要訓(xùn)練的，就像開車一樣越是重復(fù)訓(xùn)練的多，掌握的越熟練。所以，沒有必要追求過多的時(shí)髦材料，把任何一本經(jīng)典的教材訓(xùn)練到脫口而出的程度，都會(huì)成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)先者。

英語語音是什么概念？

語音，是指人類通過發(fā)音器官發(fā)出來的、具有一定意義的、目的是用來進(jìn)行社會(huì)交際的聲音。[1]在語言的形、音、義三個(gè)基本屬性當(dāng)中，語音是第一屬性，人類的語言首先是以語音的形式形成，世界上有無文字的語言，但沒有無語音的語言，語音在語言中起決定性的支撐作用。[2]

語音即語言的聲音，是語言符號(hào)系統(tǒng)的載體。它由人的發(fā)音器官發(fā)出，負(fù)載著一定的語言意義。語言依靠語音實(shí)現(xiàn)它的社會(huì)功能。語言是音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，語言的聲音和語言的意義是緊密聯(lián)系著的，因此，語言雖是一種聲音，但又與一般的聲音有著本質(zhì)的區(qū)別。語音是人類發(fā)音器官發(fā)出的具有區(qū)別意義功能的聲音，不能把語音看成純粹的自然物質(zhì)；語音是最直接地記錄思維活動(dòng)的符號(hào)體系，是語言交際工具的聲音形式。

語音的物理基礎(chǔ)主要有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色，這也是構(gòu)成語音的四要素。音高指聲波頻率，即每秒鐘振動(dòng)次數(shù)的多少；音強(qiáng)指聲波振幅的大??；音長(zhǎng)指聲波振動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，也稱為"時(shí)長(zhǎng)"；音色指聲音的特色和本質(zhì)，也稱作"音質(zhì)"。

劍橋英語是什么概念？

劍橋英語五級(jí)證書考試由于其考試的科學(xué)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，在世界各國(guó)獲得承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途，具體如下：

1、英語入門考試(KET) 對(duì)應(yīng)CEFR A2 等級(jí)，具備到講英語的國(guó)家旅游，在國(guó)內(nèi)外用英語應(yīng)付一般日常會(huì)話的能力。

2、初級(jí)英語考試（PET）對(duì)應(yīng)CEFR B1 等級(jí)，具備在國(guó)內(nèi)外用英語處理日常事務(wù)以及用英語與母語是英語和非英語的人士進(jìn)行交往的能力。

3、第一英語證書考試(FCE)對(duì)應(yīng)CEFR B2 等級(jí)，F(xiàn)CE考試作為公共聯(lián)絡(luò)和從事辦公室工作的有效能力測(cè)試手段，被國(guó)外商務(wù)和工業(yè)等用人部門廣泛認(rèn)可，F(xiàn)CE在歐洲被廣泛用來作為非英語國(guó)家留學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)時(shí)語言能力的證明。

4、高級(jí)英語證書考試(CAE) 對(duì)應(yīng)CEFR C1 等級(jí)，該級(jí)考試的通過者可以勝任管理層或?qū)I(yè)技術(shù)工作并能參加大學(xué)課程的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研修，劍橋高級(jí)英語證書（CAE）可用于申請(qǐng)赴澳留學(xué)簽證。

5、熟練英語證書考試（CPE） 對(duì)應(yīng)CEFR C2 等級(jí)，通過該考試的考生已具備在英語國(guó)家熟練使用英語從事專業(yè)事務(wù)及接受高等教育。CPE證書被世界范圍內(nèi)的高等院校、企業(yè)雇主和政府機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。

英語四六級(jí)是什么證書？

英語四六級(jí)考試（CET-4&CET-6）即全國(guó)大學(xué)英語考試，是中國(guó)教育部高等教育司主管的一項(xiàng)全國(guó)統(tǒng)一的單科性、標(biāo)準(zhǔn)化英語教學(xué)考試。 該考試的目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。

四六級(jí)英語是什么意思？

英語四六級(jí)就是大學(xué)英語四六級(jí)考試的意思。

它是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。

大學(xué)英語四六級(jí)是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性英語考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級(jí)的在校?？粕?、本科生或研究生。大學(xué)英語四六級(jí)報(bào)名時(shí)間為：每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同），每年考試過后8月份或9月份公布成績(jī)并頒發(fā)成績(jī)單。

根據(jù)教育部規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線，四級(jí)425分以上可以報(bào)考六級(jí)。

英語四六級(jí)是什么意思？

英語四六級(jí)，是教育部對(duì)大學(xué)生英語能力進(jìn)行測(cè)量的一項(xiàng)全國(guó)性的英語考試，分為四級(jí)考試和六級(jí)考試。簡(jiǎn)稱英語四六級(jí)。

小學(xué)英語新概念是什么？

《新概念小學(xué)英語》新概念是：從聽、說、讀、寫、唱、演著手，全面提升學(xué)生英語水平；

知識(shí)全面：涵蓋日常生活常見詞匯、交際必備對(duì)話，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語水平；

章節(jié)系統(tǒng)：從易到難，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，步步提升；兒歌游戲豐富多彩：讓課堂不再枯燥，讓孩子喜歡學(xué)，勤于學(xué)。

英語6級(jí)是什么概念？

英語6級(jí)意味著日常生活交流沒有大問題，能對(duì)大部分的話題進(jìn)行較深入的探討，但是在比較難的話題上會(huì)經(jīng)常碰到一些交流的障礙。

基本上6級(jí)可以閱讀一些英文原版的小說或文章，對(duì)一些專業(yè)學(xué)科的文獻(xiàn)也可以順利閱讀和理解，但對(duì)于更深入的復(fù)雜的英文場(chǎng)景，比如專業(yè)學(xué)術(shù)交流、英文名著等，還不能很好地理解。

英語中ones是什么概念？

one是不定代詞。具體含義要聯(lián)系上下文看語境。 不定代詞，是英語語法術(shù)語，在句中可以作主語、賓語、表語、定語和狀語。不定代詞是不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。 常用不定代詞有： some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等。

中考英語滿分是什么概念？

中考英語滿分的概念是中考的英語作文語法詞匯等都達(dá)到了最高的要求