初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)非常重要，下面為大家總結(jié)了初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

名詞所有格速記口訣 名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，

若為生命詞，加“s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號(hào)擇;

并列名詞后，各自和共有，

前者分別加，后者最后加;

若為無(wú)生命詞，of所有格，

前后須倒置，此是硬規(guī)則。

賓語(yǔ)從句速記口訣 賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。

一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同句子詞相異。

陳述句子用that;一般疑問(wèn)是否(if，whether)替;特殊問(wèn)句更好辦，引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞。

二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。

三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。

基本句型 根據(jù)語(yǔ)法形式，即句子的結(jié)構(gòu)，英語(yǔ)的句子可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。

1.簡(jiǎn)單句

句型：主語(yǔ)+謂語(yǔ)

只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，而句子的各個(gè)結(jié)構(gòu)都只由單詞或短語(yǔ)表示。簡(jiǎn)單句有五種基本句型，詳見(jiàn)第十七章。

They are playing baseball in the garden.

他們正在公園里打棒球。

Her brother and sister both are teachers.

她的哥哥和姐姐都是老師。

2.并列句

句型：簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句

(常見(jiàn)的并列連詞有and，but，or)

并列句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句連接而成。并列句中的各簡(jiǎn)單句意義同等重要，相互之間沒(méi)有從屬關(guān)系，是平行并列的關(guān)系。它們之間用連詞連結(jié)。

My friend was at home， and we talked for along time.

我的朋友在家，我們談了好長(zhǎng)時(shí)間。

Hurry up，or youll be late.

快點(diǎn)，否則你就會(huì)遲到的。

3.復(fù)合句

句型：主句+連詞+從句;或連詞+從句+主句(包含一個(gè)主句、一個(gè)或一個(gè)以上的從句，或只包含一個(gè)從句，但有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主句的句子叫復(fù)合句。)

復(fù)數(shù)的變換 1.在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

2.x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

3.（1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories

（2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

4.以o結(jié)尾加s(外來(lái)詞)。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

5.以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

6.單復(fù)數(shù)相同(不變的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

7.一般只有復(fù)數(shù)，沒(méi)有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

8.單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學(xué), family家，家庭成員

9.合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers.

初中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中英語(yǔ)知識(shí)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義

在某些句型中可用動(dòng)名詞和不定式的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義 。

1.在need，want，require, bear等詞的后面，動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

2.形容詞worth后面跟動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義，但不能跟動(dòng)詞不定式;而worthy后面跟動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3.動(dòng)詞不定式在名詞后面作定語(yǔ)，不定式和名詞之間有動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系，不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動(dòng)賓關(guān)系，與I是主謂關(guān)系。)

試比較：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作定語(yǔ)表明you不是post動(dòng)作的執(zhí)行者。)

4.在某些“形容詞+不定式”做表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的結(jié)構(gòu)中，句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)又是動(dòng)詞不定式的邏輯賓語(yǔ)時(shí)，這時(shí)常用不定式的主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。

這些形容詞有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中，不定式前面可加邏輯主語(yǔ)，所以應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，當(dāng)動(dòng)詞不定式修飾名詞作定語(yǔ)時(shí)，不定式用主動(dòng)式作定語(yǔ)，重點(diǎn)在人，用被動(dòng)形式作定語(yǔ)，重點(diǎn)在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，誰(shuí) lost time不明確。)

7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動(dòng)表主動(dòng),被動(dòng)表被動(dòng)。然而,由于古英語(yǔ)的影響,下列動(dòng)詞rent,blame,let等仍用不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

賓語(yǔ)從句

1.語(yǔ)序

無(wú)論主句是陳述句還是疑問(wèn)句，賓語(yǔ)從句都必須使用陳述語(yǔ)序，即“主句+連詞+賓語(yǔ)從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+……)”句式。根據(jù)連接詞在從句中所擔(dān)任的不同成分，可分為以下四種：

(1)連接詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有： who, what, which等。如：

Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰(shuí)知道答案嗎?

The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什么東西。

I dont know which belongs to my father.

(2)連接詞+名詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room.老師問(wèn)我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)或表語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當(dāng)任何成分)。如：

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒(méi)決定是否去無(wú)錫旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢(qián)嗎?

(4)連接詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪個(gè)班嗎?

She asked me if I knew whose pen it was.她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

2.連接詞

(1)當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用that引導(dǎo)，that無(wú)詞義，在口語(yǔ)或非正式文體中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

(2)當(dāng)由一般疑問(wèn)句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”。如：

I dont know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情況下只能用whether：

①在具有選擇意義，又有or或or not時(shí)，尤其是直接與or not連用時(shí)，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介詞之后用whether。如：

Im interested in whether he likes English.我關(guān)心的是他是否喜歡英語(yǔ)。

Were thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我擔(dān)心是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪(fǎng)那位老人。

I dont know whether to go.我不知去否。

He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車(chē)去還是坐火車(chē)去。

④whether置于句首時(shí)，不能換用if。如：

Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說(shuō)不上來(lái)。

⑤引導(dǎo)主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句時(shí)宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question.她是否能來(lái)還是個(gè)問(wèn)題。

The question is whether we can catch the bus.問(wèn)題是我們能否趕上公共汽車(chē)。

⑥ 若用if會(huì)引起歧義時(shí)，則用whether。如：

Please let me know if you like the book.可理解為：a. Please let me know whether you like the book.請(qǐng)告訴我你是否喜歡這本書(shū)。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書(shū)，請(qǐng)告訴我。

(3)如果賓語(yǔ)從句原來(lái)是特殊疑問(wèn)句，只需用原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)。如：

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英語(yǔ)知識(shí)重點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。

The little boy is watching TV now.

這個(gè)小男孩現(xiàn)在正在看電視。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

聽(tīng)!她正在隔壁房間彈吉他。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：

肯定式：am/is/are+doing(現(xiàn)在分詞)

否定式：am/is/are not +doing(現(xiàn)在分詞)

一般疑問(wèn)式：Am/Is/Are + 主語(yǔ) +doing(現(xiàn)在分詞)+ 其他

特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式

They’re having a meeting now.

他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)。

They arent having a meeting now.

他們現(xiàn)在沒(méi)有在開(kāi)會(huì)。

Are they having a meeting now?

他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)嗎?

What are they doing now?

他們現(xiàn)在正在做什么?