初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)非常重要,下面為大家總結(jié)了初中英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),希望能幫助大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
名詞所有格速記口訣 名詞所有格,表物是“誰(shuí)的”,
若為生命詞,加“s”即可行,
詞尾有s,僅把逗號(hào)擇;
并列名詞后,各自和共有,
前者分別加,后者最后加;
若為無(wú)生命詞,of所有格,
前后須倒置,此是硬規(guī)則。
賓語(yǔ)從句速記口訣 賓語(yǔ)從句須注意,幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。
一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞,不同句子詞相異。
陳述句子用that;一般疑問(wèn)是否(if,whether)替;特殊問(wèn)句更好辦,引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞。
二是時(shí)態(tài)常變化,主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí),從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為過(guò)去時(shí),從句時(shí)態(tài)向前移。
三是語(yǔ)序要記清,從句永保陳述序。
基本句型 根據(jù)語(yǔ)法形式,即句子的結(jié)構(gòu),英語(yǔ)的句子可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。
1.簡(jiǎn)單句
句型:主語(yǔ)+謂語(yǔ)
只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu),而句子的各個(gè)結(jié)構(gòu)都只由單詞或短語(yǔ)表示。簡(jiǎn)單句有五種基本句型,詳見(jiàn)第十七章。
They are playing baseball in the garden.
他們正在公園里打棒球。
Her brother and sister both are teachers.
她的哥哥和姐姐都是老師。
2.并列句
句型:簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句
(常見(jiàn)的并列連詞有and,but,or)
并列句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句連接而成。并列句中的各簡(jiǎn)單句意義同等重要,相互之間沒(méi)有從屬關(guān)系,是平行并列的關(guān)系。它們之間用連詞連結(jié)。
My friend was at home, and we talked for along time.
我的朋友在家,我們談了好長(zhǎng)時(shí)間。
Hurry up,or youll be late.
快點(diǎn),否則你就會(huì)遲到的。
3.復(fù)合句
句型:主句+連詞+從句;或連詞+從句+主句(包含一個(gè)主句、一個(gè)或一個(gè)以上的從句,或只包含一個(gè)從句,但有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主句的句子叫復(fù)合句。)
復(fù)數(shù)的變換 1.在后面加s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
2.x, sh, ch, s, tch后加es。如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
3.(1)以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如:baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories
(2)以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如:day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
4.以o結(jié)尾加s(外來(lái)詞)。如:radios, photos, 但如是輔音加o的加es:如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
5.以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如:knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
6.單復(fù)數(shù)相同(不變的)有:fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
7.一般只有復(fù)數(shù),沒(méi)有單數(shù)的有:people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
8.單詞形式不變,既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有:police警察局,警察, class班,同學(xué), family家,家庭成員
9.合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞,多數(shù)為后一個(gè)單詞。如:action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如:man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers.
初中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初中英語(yǔ)知識(shí)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義
在某些句型中可用動(dòng)名詞和不定式的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義 。
1.在need,want,require, bear等詞的后面,動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義,其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。
例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。
2.形容詞worth后面跟動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義,但不能跟動(dòng)詞不定式;而worthy后面跟動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。
例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)
3.動(dòng)詞不定式在名詞后面作定語(yǔ),不定式和名詞之間有動(dòng)賓關(guān)系時(shí),又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系,不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。
例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動(dòng)賓關(guān)系,與I是主謂關(guān)系。)
試比較:I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作定語(yǔ)表明you不是post動(dòng)作的執(zhí)行者。)
4.在某些“形容詞+不定式”做表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的結(jié)構(gòu)中,句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)又是動(dòng)詞不定式的邏輯賓語(yǔ)時(shí),這時(shí)常用不定式的主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。
這些形容詞有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。
例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).
5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中,不定式前面可加邏輯主語(yǔ),所以應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
例:This book is too expensive (for me) to buy.
6. 在there be…句型中,當(dāng)動(dòng)詞不定式修飾名詞作定語(yǔ)時(shí),不定式用主動(dòng)式作定語(yǔ),重點(diǎn)在人,用被動(dòng)形式作定語(yǔ),重點(diǎn)在物。
例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost,誰(shuí) lost time不明確。)
7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動(dòng)表主動(dòng),被動(dòng)表被動(dòng)。然而,由于古英語(yǔ)的影響,下列動(dòng)詞rent,blame,let等仍用不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
例: Who is to blame for starting the fire?
初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
賓語(yǔ)從句
1.語(yǔ)序
無(wú)論主句是陳述句還是疑問(wèn)句,賓語(yǔ)從句都必須使用陳述語(yǔ)序,即“主句+連詞+賓語(yǔ)從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+……)”句式。根據(jù)連接詞在從句中所擔(dān)任的不同成分,可分為以下四種:
(1)連接詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有: who, what, which等。如:
Could you tell me who knows the answer,please?你能告訴我誰(shuí)知道答案嗎?
The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什么東西。
I dont know which belongs to my father.
(2)連接詞+名詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有:whose, what, which, how many, how much等。如:
He asked whose handwriting was the best in our class.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老師問(wèn)我們房間里有多少人。
(3)連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)或表語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有:who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當(dāng)任何成分)。如:
He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒(méi)決定是否去無(wú)錫旅行。
Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢(qián)嗎?
(4)連接詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有:what, which, how many, how much, how等。如:
Do you know which class he is in ?你知道他在哪個(gè)班嗎?
She asked me if I knew whose pen it was.她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。
2.連接詞
(1)當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí),用that引導(dǎo),that無(wú)詞義,在口語(yǔ)或非正式文體中常省略。如:
He said that he could finish his work before supper.他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。
(2)當(dāng)由一般疑問(wèn)句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí),用if或whether引導(dǎo),意為“是否”。如:
I dont know if /whether he still lives here after so many years.
但在下列情況下只能用whether:
①在具有選擇意義,又有or或or not時(shí),尤其是直接與or not連用時(shí),往往用whether(if…or not也可以使用)。如:
Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)
I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)
I wonder whether we stay or whether we go.
②在介詞之后用whether。如:
Im interested in whether he likes English.我關(guān)心的是他是否喜歡英語(yǔ)。
Were thinking about whether we can finish the work on time.
I worry about whether I hurt her feelings.我擔(dān)心是否傷了她的感情。
③在不定式前用whether。如:
He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪(fǎng)那位老人。
I dont know whether to go.我不知去否。
He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車(chē)去還是坐火車(chē)去。
④whether置于句首時(shí),不能換用if。如:
Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說(shuō)不上來(lái)。
⑤引導(dǎo)主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句時(shí)宜用whether。如:
Whether she will come or not is still a question.她是否能來(lái)還是個(gè)問(wèn)題。
The question is whether we can catch the bus.問(wèn)題是我們能否趕上公共汽車(chē)。
⑥ 若用if會(huì)引起歧義時(shí),則用whether。如:
Please let me know if you like the book.可理解為:a. Please let me know whether you like the book.請(qǐng)告訴我你是否喜歡這本書(shū)。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書(shū),請(qǐng)告訴我。
(3)如果賓語(yǔ)從句原來(lái)是特殊疑問(wèn)句,只需用原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)。如:
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?
初中英語(yǔ)知識(shí)重點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。常與now,at the moment,look,listen等詞連用。
The little boy is watching TV now.
這個(gè)小男孩現(xiàn)在正在看電視。
Listen!She is playing the guitar in the next room.
聽(tīng)!她正在隔壁房間彈吉他。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu):
肯定式:am/is/are+doing(現(xiàn)在分詞)
否定式:am/is/are not +doing(現(xiàn)在分詞)
一般疑問(wèn)式:Am/Is/Are + 主語(yǔ) +doing(現(xiàn)在分詞)+ 其他
特殊疑問(wèn)式:特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式
They’re having a meeting now.
他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)。
They arent having a meeting now.
他們現(xiàn)在沒(méi)有在開(kāi)會(huì)。
Are they having a meeting now?
他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)嗎?
What are they doing now?
他們現(xiàn)在正在做什么?
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