2017年加拿大高中留學(xué)的課堂特點(diǎn)

　　加拿大高中留學(xué)的課堂特色有哪些?可能這是學(xué)生都會(huì)思考的問(wèn)題，而我們的家長(zhǎng)只會(huì)在乎學(xué)校的外面是否華麗，學(xué)校又沒(méi)有校舍活動(dòng)中心等最膚淺的東西。需要了解的是低調(diào)而具有內(nèi)涵的信息。

　　在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的眼中，加拿大中學(xué)應(yīng)該是華麗的建筑，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊還有動(dòng)輒百平米的校舍與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……，但這些標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)評(píng)價(jià)加拿大中學(xué)似乎過(guò)于“表象”。加拿大中學(xué)外觀上帶給人的就如同加拿大整個(gè)國(guó)家所擁有的氣質(zhì)——低調(diào)而富有內(nèi)涵。用“每所學(xué)校都有自己的特色”來(lái)說(shuō)加拿大的中學(xué)一點(diǎn)也不為過(guò)。下面賦能網(wǎng)留學(xué)小編帶你深訪一些加拿大中學(xué)，感受一下加拿大中學(xué)的特色課程。

　　1、SEAQUAM中學(xué)特色課程：制作學(xué)校年報(bào)

　　在SEAQUAM中學(xué)，“年報(bào)”課程，為期一年，每周上兩三次課，具體內(nèi)容就是收集一年間學(xué)校的重大活動(dòng)信息、照片，以專業(yè)的技術(shù)制作成精美的畫冊(cè)(類似于年鑒)，然后公開售賣。據(jù)留學(xué)生反饋，這門課實(shí)在太難太累，雖然有三個(gè)老師帶教，但15名同學(xué)完成這項(xiàng)任務(wù)，要克服很多困難，學(xué)很多新的知識(shí)。

　　2、SEAQUAM中學(xué)著名烹飪課 進(jìn)入校內(nèi)食堂的佳肴

　　這所學(xué)校的烹飪課，也引起大家的興趣。筆者以為這所辦學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)內(nèi)首屈一指的普通中學(xué)(國(guó)際學(xué)生升入綜合性大學(xué)的比例達(dá)100%)的烹飪課，只是象征性的，沒(méi)想到他們卻是“真干”。選修烹飪課，為期一學(xué)年，每周要上兩到三次課，每次課120分鐘，學(xué)生要學(xué)習(xí)烹制各種食物，懂得如何科學(xué)搭配做到有營(yíng)養(yǎng)，色香味俱全——走在走廊時(shí)，時(shí)常會(huì)聞到烹飪課堂傳出的香味。每年選修課這門課的學(xué)生達(dá)到150人，學(xué)生們烹飪的飯菜，是要在食堂中售賣的。

　　3、DELTA中學(xué)“時(shí)髦”技能課 從小造房做建筑師

　　DELTA中學(xué)的選修課，則十分“時(shí)髦”，有最新的3D技術(shù)課、安裝電動(dòng)賽車課，還有搭建一間房子公開售賣的課程。該課程項(xiàng)目，集中了設(shè)計(jì)、木工、銷售等團(tuán)隊(duì)成員，課程的教學(xué)要求是，他們必須搭架好一座質(zhì)量過(guò)關(guān)的民居，然后上市銷售，并將銷售的收入全部再投入這一項(xiàng)目。

　　4、SANDS中學(xué)人數(shù)少 學(xué)生受關(guān)注度更高

　　人數(shù)只有800人的SANDS中學(xué)，也開設(shè)了150多門的課程，學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，人數(shù)少，給學(xué)校開展更為個(gè)性化的教學(xué)創(chuàng)造了條件，學(xué)校有專門的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師為學(xué)生進(jìn)行選課、升學(xué)指導(dǎo)，而學(xué)生會(huì)則經(jīng)常利用午間時(shí)間組織游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和參與意識(shí)。

　　能開辦這么多選修課，源于學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。學(xué)生高中畢業(yè)的出路是多元的，很多加拿大學(xué)生并不在意是否進(jìn)最好的綜合院校，而是打算進(jìn)一所學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)院，他們不認(rèn)為做汽車維修、木工、烹飪，就低人一等。另外，即使選擇綜合類院校，也不是以分?jǐn)?shù)論英雄，各校獨(dú)立的多元評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)里學(xué)習(xí)自己最感興趣的課程。

　　加拿大中學(xué)獨(dú)有的特色，最為重要的一點(diǎn)不是金錢投入，而是理念和教學(xué)制度的突破。不像國(guó)內(nèi)所有學(xué)生、老師所關(guān)注的重點(diǎn)只在幾門主課，教學(xué)方式大多是集中授課。相反，在加拿大中學(xué)任何學(xué)校圖書館、體育館、劇場(chǎng)都可以是學(xué)生的課堂。各種選修課受到學(xué)生追捧。與國(guó)內(nèi)完全不同的圖書館，則是學(xué)生的第二課堂，在這里圖書“管理員”要給學(xué)生上課，并指導(dǎo)和建議學(xué)生選擇、閱讀哪些圖書。