aa建筑聯(lián)盟學(xué)院學(xué)歷中國承認(rèn)嗎 真實(shí)情況讓人心動(dòng)

AA建筑聯(lián)盟(全稱：Architecture Association School of Architecture)的名字就野雞到可怕：;并且教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)的英國大學(xué)認(rèn)可名單中，也沒有找到AA，這似乎更讓AA坐實(shí)了野雞的名分。

但在表面“桀驁不馴”的背后，AA卻不斷用實(shí)力證明自己。每隔幾年AA都要去普利茲克建筑獎(jiǎng)上刷一刷存在感，這里誕生過扎哈?哈迪德、雷姆?庫哈斯、理查德?羅杰斯等多位獲得普利茲克建筑獎(jiǎng)、影響了當(dāng)代建筑的建筑大師。

此外AA還為哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究院、倫敦大學(xué)學(xué)院建筑學(xué)院培養(yǎng)了優(yōu)秀的院長，是當(dāng)之無愧的世界頂尖建筑學(xué)院。

或許，正是對“不走尋常路”的追求，才造就了如今的AA。

01、邊做邊學(xué)

AA有太多與眾不同的地方，相比其他學(xué)校的官網(wǎng)首頁展示，唯獨(dú)AA的學(xué)生們在“下地干活”，從木工到金工到大家一起搭出一個(gè)林中小館，AA做到了其他學(xué)校難以企及的事情。

他們的學(xué)生手里敢抓著木屑，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)課堂上的理論知識(shí)，還會(huì)親身參與到實(shí)地的項(xiàng)目制作中。

02、與眾不同的課程設(shè)置

AA的作品、教學(xué)以及研究呈現(xiàn)的是一種前衛(wèi)的模式，并且一步步引領(lǐng)、革新對未來建筑的定義。AA的課程設(shè)置沒有年級(jí)的限制，而是以項(xiàng)目為時(shí)間單位，提供為期五年的專業(yè)課程，包括實(shí)驗(yàn)課程(1―3年級(jí)，ARB/RIBA第一階段認(rèn)證)和學(xué)位課程(4―5年級(jí)，ARB/RIBA第二階段認(rèn)證)，以及RIBA認(rèn)可的專業(yè)實(shí)踐課程，九個(gè)研究生課程和博士學(xué)位課程。

AA實(shí)驗(yàn)課程：

AA實(shí)驗(yàn)課程是一個(gè)為期三年的全日制課程。第一年會(huì)在共享開放式的工作室學(xué)習(xí)關(guān)于建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)、制圖規(guī)范等基礎(chǔ)課程。旨在使新學(xué)生能夠獨(dú)立地進(jìn)行好奇心調(diào)查，并幫助學(xué)生逐漸找到符合自己建筑設(shè)計(jì)的興趣點(diǎn)和整體的設(shè)計(jì)重心。

第二、三年課程中學(xué)校會(huì)將學(xué)生分為12-14人不等的工作室設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。學(xué)生們會(huì)合作進(jìn)行建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和練習(xí)。

兩年制學(xué)位課程：

此階段的課程通過不同的教學(xué)方法培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師思維，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性和實(shí)驗(yàn)性的建筑思維。學(xué)員將有機(jī)會(huì)從21個(gè)知識(shí)模塊去進(jìn)行深入探索，以有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

03、先鋒平等的教學(xué)理念

在AA沒有一系列嚴(yán)格的層級(jí)劃分，老師與學(xué)生之間相互平等，哪怕老師名氣再大，都要以合作伙伴的姿態(tài)跟學(xué)生一起進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的探討與研究，大家會(huì)一起碰撞出思想的火花、直面批判與審視。

老師也不會(huì)將想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，強(qiáng)求學(xué)生去做什么、怎么做，而是提出合理的建議和邏輯去說服。在這里學(xué)習(xí)也許課程上充滿了爭論的聲音，但沒有條條框框去限制你的思想，你可以充分發(fā)揮天馬行空的想象。

需要說明的是，雖然AA的畢業(yè)證很香，但未經(jīng)教育部認(rèn)可還是讓很多學(xué)生心中不放心，好在大家還可以獲得教育部認(rèn)證的Open University 的學(xué)位，不用擔(dān)心自己的學(xué)歷認(rèn)證啦~