未來學(xué)什么專業(yè)是主流方向？倫藝新動作全解析

當(dāng)人們提起倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)的時候，你是會先想到中央圣馬丁(CSM)?倫敦時尚學(xué)院(LCF)?倫敦傳媒學(xué)院(LCC),切爾西藝術(shù)學(xué)院還是溫布爾登藝術(shù)學(xué)院或是坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院?

倫敦藝術(shù)大學(xué)介紹

倫敦藝術(shù)大學(xué)University of the Arts London, 原名：倫敦學(xué)院 (The London Institute) 成立于1986年，是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一，將世界上最著名的致力于藝術(shù)、設(shè)計及其它相關(guān)活動的六所學(xué)院聯(lián)合起來。

或許不同專業(yè)的同學(xué)們會給出不同的答案，但今天小編想跟你說的不是那些倫藝六所學(xué)院老生常談的問題，近日UAL變成熱點詞是因為，他們在原有的六所學(xué)院基礎(chǔ)上又增加了一所!

關(guān)于“7”的故事

倫藝的新成立的學(xué)院，全稱叫做Creative Computer Institute，簡稱為CCI。從全稱便可以看出，CCI的教學(xué)重點是傾向于計算機科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，對于時下正火的人機交互專業(yè)來說是一個十分利好的消息。

倫藝對于新學(xué)院CCI涉及到的領(lǐng)域總體的介紹，可以概括為以下五點：

創(chuàng)造力和機器學(xué)習(xí)

人機交互

大數(shù)據(jù)/社交平臺和數(shù)字公民義務(wù)

環(huán)境計算/可視化和傳感

數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意編碼和軟件開發(fā)的學(xué)習(xí)

綜合來看，CCI也像其它的六所學(xué)院一樣，有自己重點發(fā)展的方向，倫藝將利用CCI的課程優(yōu)勢，重點培養(yǎng)起未來能夠在全球數(shù)字化產(chǎn)業(yè)方向上有競爭力的人才，而他們的這一個舉動也在證明藝術(shù)留學(xué)或藝術(shù)學(xué)院，不再只是將目光定在學(xué)生藝術(shù)和設(shè)計能力上的發(fā)展，而是開始為了推動新的數(shù)字化世界開始儲備力量。

正如他們自己所說的：數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對這些領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗有很高的要求，擁有這些技能的畢業(yè)生可以在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)，交互式數(shù)字體驗，智能產(chǎn)品開發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)中找到很好的求職機會。而該研究所也會在創(chuàng)造力和計算機技術(shù)的交叉點支持跨學(xué)科教學(xué)，研究和知識交流。

CCI - 師資力量

UAL創(chuàng)意計算研究所院長

Ben Stopher是UAL創(chuàng)意計算研究所的創(chuàng)始院長。他既是一名學(xué)者也是一位知名設(shè)計師，在數(shù)字設(shè)計和計算實踐方面擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)意顧問經(jīng)驗。作為一名研究人員，他探索了全球化數(shù)字文化如何塑造設(shè)計實踐，他的博士研究通過推測原型和用戶研究探索了分布式和增強型構(gòu)思模型。

UAL創(chuàng)意計算研究所研究負(fù)責(zé)人

Mick Grierson是UAL創(chuàng)意計算研究所的研究負(fù)責(zé)人。他的研究探索了通過信號處理，機器學(xué)習(xí)和信息檢索技術(shù)創(chuàng)建聲音，圖像，視頻和交互的新方法。同時，Mick還是Daphne Oram Collection的董事，也是Daphne Oram Trust的聯(lián)合創(chuàng)始人?；谒难芯康挠布蛙浖驯皇澜珙I(lǐng)先的制作公司，科技初創(chuàng)公司和藝術(shù)家廣泛使用，包括BBC，Channel 4，Sigur Ros，Christian Marclay，Martin Creed等等。

UAL創(chuàng)意計算研究所創(chuàng)意學(xué)習(xí)制作人

Georgina Capdevila Cano是從UAL的項目中脫穎而出的一位來自巴塞羅那的創(chuàng)意學(xué)習(xí)制作人，熱衷于在創(chuàng)意，社會，教育，音樂和技術(shù)的交叉點與人合作。她致力于賦予年輕人權(quán)力，激勵女性，并通過她提供的文化和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與關(guān)鍵人物和組織建立寶貴的合作伙伴關(guān)系，以及通過社區(qū)建設(shè)計劃支持年輕創(chuàng)意人才來實現(xiàn)目標(biāo)。Georgina將負(fù)責(zé)提供學(xué)院公共計劃的學(xué)習(xí)部分，并通過她與女權(quán)主義互聯(lián)網(wǎng)項目的合作，為學(xué)院的社會使命做出貢獻(xiàn)。

CCI - 專業(yè)課程選擇

從這次CCI已公布的可申請專業(yè)來看，被翻譯為UAL創(chuàng)意計算機學(xué)院的CCI不僅為在課程上做出了不同于其它六所學(xué)院的全新專業(yè)規(guī)劃，更從創(chuàng)意產(chǎn)出和計算機科學(xué)的兩個方面為學(xué)生提供了多項研究機會，以及可供實踐的公共平臺。

本科可選擇課程：

研究生可供選擇課程：

雖然從課程選擇上，目前只有Creative Computing專業(yè)隸屬于CCI，但其仍為學(xué)生提供了BSc(理學(xué)學(xué)士)，MSc(理學(xué)碩士)的學(xué)位選擇。

CCI - 各學(xué)位申請要求

預(yù)科申請

A-level達(dá)到CC或以上

BTEC擴展文憑達(dá)到Merit Pass Pass (MPP)(首選科目包括計算機科學(xué)和信息通信技術(shù)，設(shè)計和技術(shù)，或藝術(shù)和設(shè)計)

獲得高等教育文憑，并有64個UCAS tariff points(優(yōu)先科目包括計算機科學(xué)和信息通信技術(shù)，設(shè)計和技術(shù)，或藝術(shù)和設(shè)計)

具有同等的歐盟/國際資格證書，如國際學(xué)士學(xué)位證書

英語要求

英語非母語的學(xué)生，申請者雅思總成績需達(dá)到6.0分(各部分都不得低于5.5分)。

選擇標(biāo)準(zhǔn)

申請人將需要寫一份個人陳述，并提供一份微型作品集(最多10張圖片)。

直接入學(xué)

A-level達(dá)到BCC或以上

BTEC擴展文憑達(dá)到Merit Merit Merit (MMM) (首選科目包括計算機科學(xué)和信息通信技術(shù)，設(shè)計與技術(shù)，或藝術(shù)與設(shè)計)

獲得高等教育文憑，并有104個UCAS tariff points(優(yōu)先科目包括計算機科學(xué)和信息通信技術(shù)，設(shè)計和技術(shù)，或藝術(shù)和設(shè)計)

通過藝術(shù)與設(shè)計基礎(chǔ)文憑(3級或4級)并且A-level達(dá)到C或以上

具有同等的歐盟/國際資格證書，如國際學(xué)士學(xué)位證書

語言要求

英語非母語的學(xué)生，申請者雅思總成績需達(dá)到6.0分(各部分都不得低于5.5分)。

選擇標(biāo)準(zhǔn)

申請人將需要寫一份個人陳述，并提供一份微型作品集(最多10張圖片)。

研究生申請

入學(xué)資質(zhì)：申請人專業(yè)需要本科為計算實踐的創(chuàng)造性學(xué)科，且需要擁有以下相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位文憑。

平面設(shè)計 交互設(shè)計 網(wǎng)頁設(shè)計 傳播設(shè)計

數(shù)字設(shè)計 產(chǎn)品設(shè)計 互動媒體設(shè)計等

申請要求

作品集(最多10張圖片)

研究提案/項目提案

簡歷：需詳細(xì)說明你的教育經(jīng)歷、學(xué)歷以及相關(guān)工作經(jīng)驗，中國學(xué)生還需在簡歷中附上有效的英語考試成績

個人陳述：說明你申請本課程的原因，概述相關(guān)學(xué)科知識及之前的相關(guān)經(jīng)驗。確保您的個人陳述書寫正確、清晰，不出現(xiàn)任何拼寫錯誤。

額外要求

如果學(xué)生沒有一個以科學(xué)或數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的 A-level，通常應(yīng)該在 GCSE 數(shù)學(xué)課上至少得到 b 級 / 6級。