日本珠寶設(shè)計專業(yè)留學(xué)院校有哪些？

說道珠寶設(shè)計留學(xué)，想必大家第一印象就是法國英國留學(xué)吧，其實日本也是一個不錯的選擇。那么，日本珠寶設(shè)計專業(yè)留學(xué)院校有哪些呢?今天小編就給大家介紹一下詳情。

一、什么是珠寶設(shè)計?

珠寶設(shè)計一般通過加工寶石、其他石材和貴金屬藝術(shù)作品，從創(chuàng)造性和技術(shù)性上去表達(dá)情感、思想或內(nèi)在愿景。珠寶設(shè)計包括寶石學(xué)、金工和精加工、石材切割、拋光、金屬和非金屬鑄造和成型、電鑄、金屬著色、上釉、光蝕刻、寶石技巧和藝術(shù)、設(shè)計理念和個人風(fēng)格發(fā)展。

二、日本珠寶設(shè)計專業(yè)留學(xué)院校有哪些?

01.東京藝術(shù)大學(xué)Tokyo University of the Arts

東京藝術(shù)大學(xué)是位于東京都臺東區(qū)上野公園的日本國立大學(xué)，也多被簡稱為“東藝大”。由美術(shù)學(xué)部和音樂學(xué)部等2學(xué)部14學(xué)科組成。在日本國內(nèi)被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。東京藝術(shù)大學(xué)在專業(yè)分類上分得非常細(xì)致，工藝研究科里分雕金、鍛金、鑄金、漆藝、陶藝、染織、木藝、玻璃造型藝術(shù)。例如：

雕金：在金屬表面制造紋樣的技法。如：表面雕刻法、象嵌法、打出法。

鑄金：融化再造新的形。鑄金又分為三類，熔模(失蠟法)鑄造法、砂型鑄造法、永久型鑄造法。

鍛金：是利用金，銀，銅等金屬自身的延展性，通過敲打來延伸金屬，或縮短金屬的長度或?qū)挾?，把一枚平面的金屬板變?yōu)榱Ⅲw的傳統(tǒng)技法。

另外，在課程授課方面，東京藝術(shù)大學(xué)雕金、鍛金、鑄金這3方面的修士課程安排為，各專業(yè)第一年前期側(cè)重于各種技法的學(xué)習(xí)，后期是技法研究;第二年則側(cè)重于畢業(yè)展作品制作。

02.武藏野美術(shù)大學(xué)Musashino Art University

武藏野美術(shù)大學(xué)是位于東京都小平市小川町1-736的日本私立大學(xué)。建校于1962年，前身是始于1929年的帝國美術(shù)學(xué)校，是一所美術(shù)造型藝術(shù)教育的綜合性大學(xué)，共有包含美術(shù)和設(shè)計的11個學(xué)科配置(短期大學(xué)部于2003年廢止)。

平成24年(2012年)，武藏野美術(shù)大學(xué)成功納入日本全球人材育成推進(jìn)事業(yè)計劃。該計劃是由日本文部科學(xué)省和日本學(xué)術(shù)振興會共同實施的，以配合大學(xué)推進(jìn)國際化教育、提升日本新一代年輕人材的國際競爭力為目的的財政支援計劃。申請此次計劃的日本高校共計152所，通過學(xué)校42所。武藏野美術(shù)大學(xué)作為唯一上榜的美術(shù)造型類藝術(shù)院校而倍受矚目。一同上榜的知名大學(xué)還有：筑波大學(xué)、一橋大學(xué)、九州大學(xué)、早芬田大學(xué)等。

武藏野美術(shù)大學(xué)是日本學(xué)科領(lǐng)域分類最多并且教育規(guī)模最大的美術(shù)專門高等學(xué)府。與東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)為日本頂級美大的御三家。當(dāng)代首飾專業(yè)學(xué)生可以申請工藝工業(yè)研究室的金屬專業(yè)。

03.多摩美術(shù)大學(xué)Tama Art University

多摩美術(shù)大學(xué)是1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，開設(shè)大學(xué)教育的私立美術(shù)大學(xué)。學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實踐美術(shù)和設(shè)計的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價值和方式。

多摩美術(shù)大學(xué)主要校區(qū)分布在八王子和上野毛兩地，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)。當(dāng)代首飾專業(yè)學(xué)生可以申請工藝學(xué)科的金屬專業(yè)。

最終實現(xiàn)上述的理念和實際技能的掌握的同時，因多摩美術(shù)大學(xué)的小班制的教育而成為可能。多摩美術(shù)大學(xué)不是一個巨型大學(xué)，教育大綱是針對小班制而制定的，尤其是在教學(xué)過程中加強(qiáng)研究班的研討會，期盼在與學(xué)生直接交流和接觸中徹底實現(xiàn)教育目標(biāo)。同時PBL(Project based Learning)把實際進(jìn)行的研究計劃有機(jī)地設(shè)置在教學(xué)大綱中，推進(jìn)教學(xué)，實現(xiàn)超越學(xué)科、學(xué)年的高水平的教育。

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