艾米利卡爾藝術與設計學院優(yōu)勢專業(yè)有哪些？

艾米利卡爾藝術與設計學院優(yōu)勢專業(yè)有哪些，這一問題一直困擾著對該校感興趣的同學。今天小編給大家做個詳細介紹，希望對你有幫助。

一、院校介紹

建立于1925年的艾米麗卡爾藝術與設計大學鼓勵申請者進一步發(fā)展他們在視覺藝術、設計和媒體藝術方面的能力，挖掘?qū)W生在設計和媒體實踐方面的潛力。是一所總部設在溫哥華，不列顛哥倫比亞的重要都市公園的高等院校，共198,692平方?。艾米麗卡爾藝術與設計大學是加拿大首屈一指的藝術與設計教育和研究的大學之一，是世界上公認的在視覺藝術、影視藝術和設計方面具有創(chuàng)新和卓越風格的學府。無論是學校教學質(zhì)量或是創(chuàng)作環(huán)境，都很好的滿足追求藝術的學生的需求。

這所學校沒有提供宿舍，但是學生合租公寓的機會很多，很多學校都是來了學校以后現(xiàn)找住處。一般所找的住處都是地下室，但是環(huán)境還不錯，比國內(nèi)學生宿舍住著舒服很多。該校抓住每一次促進公眾了解和欣賞藝術、媒體藝術和設計的機會，大大影響著社會的福祉。其目標是要成為一個世界性的藝術、設計和媒體的教育研究中心。

二、優(yōu)勢專業(yè)

動畫

學院該專業(yè)是一個開放靈活的專業(yè)，包含多樣的動畫媒體。而培養(yǎng)學生成為創(chuàng)意動畫設計師和批判性的思考者。專業(yè)包含2D/3D/交互動畫等專業(yè)領域集合的數(shù)碼方法，并通過寫作、繪畫、媒體研究等探索動畫的敘事形式。

交互、社會媒體

通過對交互媒體、社會媒體方法和科技的應用，讓學生探索創(chuàng)意、批判藝術、新媒體等方面的實踐項目。該專業(yè)專注于觀者、用戶、用戶體驗，以及個體定位、內(nèi)容創(chuàng)新。

工業(yè)設計

工業(yè)設計關注與人們對于物體的使用方式、溝通方法、使用體驗，以克服物體本省生理和心理的局限性，獲得愉悅、安全的體驗。工業(yè)設計者熱衷于文化、經(jīng)濟、生物學、社會學、動態(tài)價值觀等，是人們價值的探索者，人類知識文化的博學者和創(chuàng)新改變者。

交互設計

交互設計通過人們因需求、商業(yè)目標、科技而驅(qū)動的體驗，影響著每一個人的生活。通過高精確和強度的調(diào)研評估方法，交互設計師關注與人們的需求而不僅僅是科技設備。

攝影

攝影專業(yè)強調(diào)的是夸學科領域的學習和媒體的結合。攝影專業(yè)需要概念化的知識，技巧和歷史知識，學員需要有結合當代文化的創(chuàng)新理念。課程包括存檔打印，數(shù)字圖像和很多自修課程，學習使用大格式的攝影機，非銀鹽工藝，安裝，攝像和投影，圖像和文本等工作。課程開始是以打下堅實的理論基礎為根本，讓學員詳細了解繪畫和藝術的歷史。之后2年，學生通過上課，講座，以自我為中心的作品制作，閱讀，展覽和專業(yè)研究加強攝影知識的學習。在畢業(yè)的時候，學生能夠創(chuàng)作豐富的藝術作品反應其自身的藝術價值。

視覺藝術

該專業(yè)通過物質(zhì)欲精神實驗積極推動材料實踐和主要反映之間的相互關系。視覺藝術流需要考慮工作室在社會和文化背景下的技能、創(chuàng)造、分析和理解的發(fā)展。融合個人的嚴謹和團隊的精益求精，該專業(yè)將平衡的理論、實踐和生產(chǎn)一體化。視覺藝術專業(yè)一直將焦點集中在陶瓷、圖畫、插圖、繪畫、攝影、印刷媒體和雕塑。這也是該專業(yè)主要的研究領域。學院將不同學科混合在一起，合并這些學科與傳統(tǒng)新興技術，達到不同的教學效果。

當代應用藝術

該專業(yè)的重點是通過不斷的分析和批判了解當代的問題。學生一起工作，從各自的學科角度關注和接觸不同研究領域。學科課程在重要的研究和工作室里參研和探討。實習是不能分割的組成部分，它組成了在艾米麗卡爾大學在工業(yè)和文化部分的工作，或以下任一個場所的現(xiàn)場：畫廊，藝術、設計或媒體組織，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，博物館。實習所在的職位可能不是學生所期待的高薪職位，但是對于學生以后的就業(yè)，無疑是必須的鋪墊。

媒體應用藝術

選擇該專業(yè)的學生只能在夏季學期開始課程的學習(包括媒體藝術)。主要的課程內(nèi)容集中在為期七個月的三個夏季。與Residency的應用藝術相比，這個項目有自己的模式、持續(xù)時間和節(jié)奏也不同。在夏季學期之間的研究，學生主要在家里和生活社區(qū)學習，大部分時間同教師和同學通過網(wǎng)上進行溝通。該項目涉及研究和生產(chǎn)，為了最后的論文學生必須進行較深刻的學習。在第二個夏季，學生主要單獨執(zhí)行學習和工作，期間接觸導師和來訪的藝術家，以為支持最后的論文做準備。

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