建筑丨一年將近30000刀獎(jiǎng)學(xué)金，看北交大學(xué)姐是怎樣做到的！

藝術(shù)留學(xué)的小伙伴中有很多是本專業(yè)申請(qǐng)，他們有些是從小就和自己的專業(yè)結(jié)緣，喜歡自己的專業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的接觸和本科階段的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)了專業(yè)背后更深的意義。他們選擇出國(guó)深造，希望在另一個(gè)完全不同的環(huán)境里，提升自己的專業(yè)技能，拓寬自己的專業(yè)邊界，去探尋更多的可能性。

今天給大家介紹的這位學(xué)姐，她本專業(yè)便是建筑，申請(qǐng)的是美國(guó)建筑研究生，拿到了多所知名院校的offer，并獲得了南加大25760美金，圣路易斯15000美金的高額獎(jiǎng)學(xué)金，目標(biāo)明確、腳踏實(shí)地，我們一起來(lái)了解一下她的藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)之路!

段同學(xué)

建筑

錄取院校

南加州大學(xué)

加州大學(xué)伯克利分校

密西根大學(xué)

圣路易斯華盛頓大學(xué)

offer：

學(xué)員采訪：(以下采訪以Q&A的形式展示)

遇見(jiàn)建筑

學(xué)姐本科就讀于北京交通大學(xué)建筑專業(yè)，從小受家里人影響便與建筑結(jié)緣――

Q：為什么選擇建筑專業(yè)?

A：爸爸是個(gè)建筑師，從小醒來(lái)就能看到桌上攤開的圖紙，從小就開始亂涂亂畫，特別愛(ài)畫房間平面圖?？赡苁菑男?duì)于藝術(shù)、空間感的培養(yǎng)和熏陶讓我很愛(ài)這個(gè)學(xué)科吧~經(jīng)歷了這幾年的建筑專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我真的學(xué)到了很多東西，而且竟然開始變得悲天憫人，特別愛(ài)往城市的各個(gè)角落里扎，研究各層次不同人群的需求…也算是很有趣了。

Q：是什么時(shí)候開始準(zhǔn)備作品集的，做作品集的時(shí)候主要是通過(guò)哪些方式獲取靈感呢?

A：其實(shí)我開始準(zhǔn)備的有點(diǎn)晚了…申19fall的我18年5月初開始簽約上的第一節(jié)課，但是學(xué)校很忙，磨嘰磨嘰就暑假了，到9月才完成一個(gè)項(xiàng)目。提醒一下孩子們一定要趕早不趕晚喔!

獲取靈感的話主要是看各種設(shè)計(jì)網(wǎng)站，看別人的競(jìng)賽圖，看各大高校的作品集，還有參考大神學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的作品集。我個(gè)人也是比較喜歡跨學(xué)科的亂看各種公眾號(hào)上的文章，比如什么藝術(shù)類，社會(huì)學(xué)或者心理學(xué)，說(shuō)不定哪個(gè)點(diǎn)就能激發(fā)靈感了。

Q：你作品集中最滿意的一個(gè)項(xiàng)目是哪一個(gè)?可以簡(jiǎn)單分享一下這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)作理念嘛?

A：都挺滿意的其實(shí)，不滿意我也不敢放上去…個(gè)人最感興趣的還是《Break the wall》這個(gè)項(xiàng)目。最早是我和幾個(gè)朋友的想法，就是想將二環(huán)重塑，北京二環(huán)是個(gè)非常有歷史感、文化性的東西，同時(shí)還有“墻”的意味，這個(gè)“墻”既是囚禁，也是保護(hù)。在后來(lái)改成作品集的時(shí)候，彼得庫(kù)克先生的電訊派啟發(fā)了我的想法，同時(shí)把北京世界公園這個(gè)戲謔的意象拿過(guò)來(lái)，用這樣一種娛樂(lè)文化與北京城的正統(tǒng)文化進(jìn)行碰撞。二環(huán)路是北京文化一大重要載體，卻不斷割裂內(nèi)外城市，且在未來(lái)不再維護(hù)。世界公園中的微縮景觀也亟待拆除，而這些曾在城市發(fā)展初期大為流行的異域建筑，恰恰是重構(gòu)二環(huán)最有利的文化符號(hào)。

最終把二環(huán)路重塑為一系列人與人進(jìn)行交流的公共節(jié)點(diǎn)，一個(gè)消解城市內(nèi)外差異的緩沖帶，一座面向每一個(gè)市民的紀(jì)念碑。

Q：在創(chuàng)作過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題?又是如何解決的呢?

A：做設(shè)計(jì)本身并沒(méi)有遇到很多挑戰(zhàn)，比較按部就班，但是會(huì)卡在整體設(shè)計(jì)的邏輯上，把自己繞死，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)停下做設(shè)計(jì)，和老師討論，先把整個(gè)邏輯線捋下來(lái)，定好要做什么更重要。

所以更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是考英語(yǔ)…一邊考英語(yǔ)一邊做設(shè)計(jì)真的要死。

Q：你最喜歡的藝術(shù)大師或者偶像有哪些?他的作品對(duì)你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響～

A：有很多，但是這幾年最喜歡庫(kù)哈斯。他的視角更接近記者，而不是學(xué)院派建筑師。庫(kù)哈斯對(duì)建筑與政治，經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)很感興趣，他的團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域做出全面的調(diào)研，再將社會(huì)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯目臻g。當(dāng)時(shí)我還研究了很久他在AA的畢設(shè)《逃亡，或成為建筑的志愿囚徒》，隱喻玩的也太好了……很喜歡。

遇見(jiàn)ACG

茫茫人海，學(xué)姐是如何和ACG結(jié)緣的呢?――

Q：為什么選擇ACG助力你的申請(qǐng)?

A：ACG主打藝術(shù)類的留學(xué)，我覺(jué)得我本人也并不是一個(gè)純建筑生，沒(méi)事就喜歡看一些藝術(shù)類的東西，所以還算不謀而合。還有一個(gè)很重要的選擇ACG的原因則是面授課地點(diǎn)很合適，離學(xué)校很近，面授課的效率比網(wǎng)上授課高太多，和老師交流起來(lái)會(huì)更全面。

Q：在ACG發(fā)生過(guò)什么印象深刻的事情?對(duì)哪位老師印象最深刻?

A：碰到的老師人都很好，聊天會(huì)進(jìn)入嘮嗑模式，最讓我有感觸的是我從不同老師身上看到了不同的生活方式，但每個(gè)人都自得其樂(lè)，真的是出國(guó)生活一陣會(huì)塑造不同人生的感覺(jué)。

設(shè)計(jì)上面，朱老師帶了我主要的兩個(gè)項(xiàng)目，還指導(dǎo)了兩個(gè)小項(xiàng)目，闕老師帶了我一個(gè)主要項(xiàng)目。兩個(gè)老師都是名校畢業(yè)，很了解國(guó)外設(shè)計(jì)的模式，對(duì)我的要求比我自己還嚴(yán)格…兩個(gè)老師的風(fēng)格有所差別，但邏輯性都很強(qiáng)，在我不知道怎么推進(jìn)下去的時(shí)候總能給我一些很實(shí)用的建議。朱老師還給我了很多具體的分析圖畫法的提議和參考，省掉我不少事誒~畫出圖來(lái)很清晰明了。

遇見(jiàn)未來(lái)

過(guò)完畢業(yè)季，學(xué)姐就要去美國(guó)開啟自己的研究生生活了，對(duì)于未來(lái)，她有怎樣的期許呢?――

Q：對(duì)于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢?

A：我的計(jì)劃性并不特別明確，總體來(lái)說(shuō)是隨遇而安型，不過(guò)我還是希望可以在課余時(shí)間多去參加跨學(xué)科的課程，對(duì)于藝術(shù)、前沿技術(shù)和管理都有些了解會(huì)比較好，也方便自己找到未來(lái)的方向。留學(xué)生活對(duì)于我而言更重要的是掌握新的思維方式和看待事物的眼光。然后，一定要好好學(xué)英語(yǔ)。