LCC交互設計作品集創(chuàng)作申請

LCC交互設計作品集創(chuàng)作申請案例，她在設計思路上有了非常大的開拓，不僅能獨立發(fā)散思維，提出新穎的設計思路，在調研與設計邏輯上也更加嚴密和純熟。同時她也掌握了基本的平面設計、代碼編寫、空間建模、裝置制作等原來沒有的基礎技能。

ACG學員不斷涌來的offer，讓年末的空氣都變得無比甜蜜。今日專訪的學生也即將步入倫藝開啟她的交互新旅程從前的學習已經(jīng)成為不可復制的經(jīng)歷在交互的世界里，一點一線都來自創(chuàng)意可預見的未來也將充滿陽光和驚喜對交互設計感興趣的同學可以在今天的offer專訪中一探究竟。

Zhao同學

交互設計專業(yè) 碩士

錄取院校

倫敦藝術大學LCC

OFFER

你所熟悉的交互設計

Q：為什么選擇交互專業(yè)?如何理解交互專業(yè)?

因為我對交互專業(yè)很感興趣，本科學習的專業(yè)也是與交互相關的專業(yè)，所以決定研究生階段繼續(xù)深入學習。交互設計所包含的設計領域是很寬泛的，并非僅限于手機APP等常見的操作界面，不管是人或物產(chǎn)生的交互行為，都屬于交互設計的領域。

Q：你創(chuàng)作的靈感或者出發(fā)點是什么呢?

大多數(shù)的靈感主要還是來源于生活，多觀察生活，從生活上的一些小事著手，可能會有意想不到的收獲。

Q：在創(chuàng)作中你遇到過哪些困難?你是如何解決的呢?

遇到的困難有很多，比如和同學合作做交互裝置時，遇到了需要通過代碼控制硬件的問題。解決方法的話，首先同組同學非常給力，解決了大部分的技術難題;其次就是張老師對于我們項目的幫助，她給予我們很多可行的建議，解決了我們非常棘手的問題。

Q：成功拿到倫藝的OFFER，有什么經(jīng)驗想和大家分享嗎?

在我作品集制作過程中我認為選擇一位適合自己的作品集老師非常重要，跟著作品集老師一步一步走肯定不會錯，當然自己也要用心，保質保量完成老師留的任務，有問題及時和老師溝通。我的主線老師張老師就非?？孔V，思路很清晰，總能從一個宏觀的角度明確的告訴我下一步要干什么。而且不管什么時候有問題找她，她都會很及時的回復。

與ACG強勢攜手

Q：為什么會選擇ACG助力你的申請呢?

之前我看了很多家作品集機構，最終選擇了ACG是因為這邊針對每個學生都會配備很多老師同時給予幫助，畢竟術業(yè)有專攻，老師們也有自己擅長的領域，比如需要做裝置時就會有專門的裝置老師幫你，需要畫插畫時會有專門的插畫老師。還有專門的顧問老師和督導老師，當我有問題時她們總能第一時間給我提供幫助。

Q：在ACG發(fā)生了哪些印象深刻的事情呢?

印象最深刻的應該是和一起學習的小伙伴們拼命的努力。尤其是暑假那段期間，大家都在一起自習，有的小伙伴為了趕項目進度經(jīng)常通宵，半夜累了就直接睡在自習室，睡醒了繼續(xù)做項目，大家為了申請到自己夢想的學校都非常拼。

Q：在學習的過程中老師提供了哪些幫助?

作為我的主線老師，張老師給我提供的幫助實在太多，不管是作品集還是其他方面，我非常感謝能夠遇到她。第一次見到張老師時以為是同學，因為長得非常年輕、顯小，后來去她辦公室上課才知道原來這是我的主線老師。跟她上課真的非常安心，思路非常清晰。不懂的問題她會非常耐心的跟我解答并且一步一步帶著我做。當我遇到問題時，她總能提供一些我想不到的解決方法。

我想對張老師說很幸運在做作品集時遇到了她，非常感謝她這段時間對我的幫助，為我這個崽子操碎了心。希望她也多注意自己的身體，好好吃飯休息，身體最重要!也想對所有幫助我的老師，裝置王老師、顧問王老師、督導劉老師、排版毛老師、申請趙老師和文案沙老師說聲感謝，真的非常感謝你們!手動比心～

Q：在ACG學習的過程中，你最大的收獲是什么?

最大的收獲是我對交互設計的理解有了新的變化。以前在學校時做的大多數(shù)項目是手機APP和產(chǎn)品交互，在ACG學習做了交互裝置，非常有趣。并且了解到以后在國外的學習大多數(shù)也是做交互裝置，也為以后的學習打下了基礎。

可預見的明媚將來

Q：生活中覺得自己是什么性格呢?有哪些興趣愛好呢?

我的性格相對來說比較內向，不太愛說話，希望未來可以和大家多多交流。興趣的話因為之前在北京上學，平時沒事時喜歡看看展，逛逛老北京，感受一下北京文化。

Q：對于即將開始的海外留學生活，有哪些計劃呢?

首先是把雅思考過，更多的計劃等雅思過了會認真安排。

Q：對于自己的未來有哪些規(guī)劃呢?

我希望有機會的話研究生讀完之后繼續(xù)讀博，再之后可能會當老師。不過具體的規(guī)劃我并沒有想太遠，還是要看以后的發(fā)展。

導師說

趙同學性格溫和，特別可愛。剛來的時候具有一定的設計調研基礎，但是設計思維比較局限。在作品集學習過程中非常認真，每次上課的時候，都用筆記本把每一個知識點記錄下來，并跟老師反復確認自己理解的準確性。課后執(zhí)行力非常強，老師布置的作業(yè)量非常大，她都能完成，并且質量較好。她也是自習室里固定出現(xiàn)的身影，每次都在自習室自習到很晚，也會和同學老師討論問題，共同進步。

經(jīng)過這幾個月的封閉式學習，她在設計思路上有了非常大的開拓，不僅能獨立發(fā)散思維，提出新穎的設計思路，在調研與設計邏輯上也更加嚴密和純熟。同時她也掌握了基本的平面設計、代碼編寫、空間建模、裝置制作等原來沒有的基礎技能。子薇需要更加的自信，對于自己的設計概念要抱有堅定的態(tài)度，同時多開拓眼界，提高藝術思維。

編者結語

這個時代總是強調標新立異，其實我們要做的并不只是表面多新多異，而是從內在開始創(chuàng)造新的思維。如何充實內在也是我們面臨的常規(guī)問題，最近幾周小編接觸到了很多有趣的人交談間就能感受到的那種，希望我們不是在大環(huán)境下身不由己的人而是在最好的時代最勇敢追夢的善良人。