近幾年國際學(xué)校由“精英小眾”的教育方式逐漸進入了大眾視野，星二代萌娃讀國際學(xué)校，英文非常流利，網(wǎng)紅名人孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校學(xué)位“一位難求”。現(xiàn)在的中產(chǎn)父母也希望自己的孩子就讀國際學(xué)校，本科甚至高中就出國讀書，將來就讀常春藤名校。可是，什么時候轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校更合適?轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢?
國際學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)年級分布
曾有調(diào)查顯示，接近30%的學(xué)生在9年級(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，這個時候大部分選擇的是公立學(xué)校國際班。轉(zhuǎn)學(xué)的第二個高峰時期是小學(xué)一年級，從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。第三個小高峰是在小升初期間，六年級結(jié)束以后，因為國際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴(yán)格的分科，從初中開始，所有的科學(xué)課程才會分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長也選擇在小學(xué)高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
過來人家長說：什么時候轉(zhuǎn)學(xué)最合適?
整體來說，關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)是有下面的幾個觀點。一個是越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利。第二個是建議在10歲左右，小學(xué)高年級階段轉(zhuǎn)學(xué)，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
轉(zhuǎn)學(xué)之后家長哪些輔助工作呢?
畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校，前有家長猶豫，不知何時轉(zhuǎn)入，后有家長擔(dān)心，轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。
提高英語水平積極心態(tài)引導(dǎo)
針對孩子轉(zhuǎn)學(xué)初期不適應(yīng)的狀況，北京國際學(xué)校國際專家友情建議，對孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，家長最重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。同時本來國際學(xué)校的插班考試要求也相對嚴(yán)格，孩子最初跟不上課程是因為對課堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式的不習(xí)慣，做作業(yè)時閱讀和寫作速度都相對較慢，而文科作業(yè)又要求寫比較長的報告、短文，對孩子來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。
在這種情況下，家長只能和學(xué)校外教溝通，家校統(tǒng)一的方式鼓勵孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣、克服困難，而且此時補課也不可盲目的報班、學(xué)單詞，請外教幫助孩子把低年級的課程再教授一遍可能會比盲目拔高效果更好。
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