什么樣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集能打動(dòng)皇藝招生官的心？

2017年底的紅黃藍(lán)虐童事件已經(jīng)過(guò)去一年多，新聞熱度消退后，公眾并沒(méi)有忘記這件事，設(shè)計(jì)師們當(dāng)然也沒(méi)忘中國(guó)家庭對(duì)性教育的長(zhǎng)期缺失，過(guò)于傳統(tǒng)和保守的父母?jìng)冊(cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄈソ虝?huì)孩子――保護(hù)自己 遠(yuǎn)離傷害。剛剛錄取上RCA(英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院)的Wu同學(xué)就在他的作品集中對(duì)這個(gè)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了思考并通過(guò)他的設(shè)計(jì)項(xiàng)目做出了回答。

Wu同學(xué)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

已錄取

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院 MA

作品集項(xiàng)目【Safe and sound】分享――以下內(nèi)容為Wu同學(xué)自述

【Safe and Sound】這個(gè)項(xiàng)目是圍繞兒童性侵這個(gè)話題展開(kāi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

我身邊認(rèn)識(shí)一個(gè)曾經(jīng)受到過(guò)猥褻的小女孩，通過(guò)和女孩的接觸與交流產(chǎn)生做這個(gè)項(xiàng)目最初的靈感。后期我也采訪了一些小朋友和她們的家長(zhǎng)，做了相關(guān)調(diào)研。最終決定將設(shè)計(jì)產(chǎn)品分為三個(gè)部分，使用對(duì)象分別是大眾、家長(zhǎng)和孩子。最終作品呈現(xiàn)是一系列印了圖畫的布包(大眾)、兒童游戲T恤(家長(zhǎng))和卡通玩偶(孩子)。

我收集了幾張兒童畫，對(duì)小朋友的畫作進(jìn)行改良手繪，盡可能去展示她們?cè)镜膬?nèi)心世界。

然后將畫作印制在布包上。

我是希望通過(guò)宣傳畫的形式呼吁大眾對(duì)兒童性侵問(wèn)題的關(guān)注與重視。

兒童T恤是這組設(shè)計(jì)項(xiàng)目中比較重要的一個(gè)部分。

不少兒童教育學(xué)者建議通過(guò)游戲的方式，教會(huì)孩子“不要給陌生人開(kāi)門”、“不要吃陌生人的糖果”。中國(guó)父母一般比較保守，中國(guó)家庭普遍缺乏對(duì)孩子的早期性教育。因此我就想，通過(guò)游戲的方式，含蓄、保守但有效地教會(huì)孩子自我保護(hù)。

這款T恤上是一個(gè)闖關(guān)迷宮地圖，上面設(shè)置了“地雷”、“寶藏”、“精靈”、“妖怪”，父母可以借助游戲T恤，告訴孩子，有“地雷”、“寶藏”的位置都是不可以讓別人觸碰的。

還有一個(gè)給小朋友的玩偶。形象來(lái)源于小朋友受傷蜷縮的形態(tài)。這個(gè)玩偶產(chǎn)品是希望可以撫慰孩子的內(nèi)心，讓玩偶成為她們的傾訴對(duì)象。

對(duì)話Wu同學(xué)

Q：拿到皇藝的OFFER是什么心情?

A:當(dāng)然是很開(kāi)心啊，皇藝是我的Dreamschool。

Q：你本科學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)，為什么研究生申請(qǐng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向了呢?

A：我覺(jué)得工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)沒(méi)有太大差別。我在本科學(xué)習(xí)中，更喜歡工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域偏交互的方向，所以做作品集申請(qǐng)研究生的主要方向選擇了產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

我很喜歡做一些新的嘗試，產(chǎn)品設(shè)計(jì)相較于其他設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，可以給予社會(huì)和周圍更多反饋，所以我選擇產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我覺(jué)得這樣可以給社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，就是其他類設(shè)計(jì)像一面鏡子，它反射出的是自己內(nèi)心世界的價(jià)值，產(chǎn)品設(shè)計(jì)是橋梁，連接了內(nèi)心與外界，不僅可以從外界得到啟發(fā)，又能回饋你所在的環(huán)境。

Q：做作品集的過(guò)程中有遇到什么當(dāng)時(shí)覺(jué)得過(guò)不去的坎嗎?

A：有啊。在趕作品集的時(shí)候壓力特別大，思路不清晰，經(jīng)常需要冷靜下來(lái)去整理思路，那段時(shí)間經(jīng)常通宵熬夜，整個(gè)腦子都非?；靵y，一方面時(shí)間不夠，另一方面效率不高。

Q：這個(gè)過(guò)程中有誰(shuí)給過(guò)你比較大的影響與幫助嗎?

A：給我最大幫助的是ACG合肥校區(qū)的曹老師。她是我的輔線老師，她不允許我熬夜趕作品，同時(shí)又一直督促我提高效率完成作品集。戚老師也給了我一些指導(dǎo)，提了不少意見(jiàn)。

還有就是ACG的同學(xué)們。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間跟他們?cè)谝黄鹱鲎髌芳?，趕進(jìn)度，大家一起做就不會(huì)覺(jué)得孤單，內(nèi)心也更有動(dòng)力。

Q：做完作品集有什么經(jīng)驗(yàn)想要分享給其他同學(xué)的嗎?

A：有。

作品集經(jīng)驗(yàn)分享

1、背景很重要，除了自己在做專業(yè)相關(guān)的東西，可以多做一些背景提升的項(xiàng)目，比如志愿者、交流項(xiàng)目等。因?yàn)檫@些東西都可以在申請(qǐng)中加分。我自己有去臺(tái)灣的交換項(xiàng)目、科大合作創(chuàng)新項(xiàng)目、斯里蘭卡志愿者項(xiàng)目。

2、作品要以自己的想法為主，一定要做自己感興趣、想要去做的東西。同時(shí)要保持好自己作品的邏輯性和連貫性，老師給的意見(jiàn)可以參考，但是作品集始終是自己的，要有更多自己想法的體現(xiàn)。

3、關(guān)于面試。無(wú)論是CV、PS還是作品集，招生官都是更想了解你。有機(jī)會(huì)得到面試機(jī)會(huì)的話，一定要借助自己的作品集和文書材料，去更多地表達(dá)自己，比如作品集中的項(xiàng)目如果有一些傳達(dá)愛(ài)或者體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的項(xiàng)目，要借助這樣的項(xiàng)目，提取關(guān)鍵詞去闡述。文書與作品集之間相互呼應(yīng)，讓招生官更了解你是什么樣的人。

有些人面試會(huì)把項(xiàng)目從頭到尾按時(shí)間線來(lái)講，這是致命錯(cuò)誤。應(yīng)該從what、why、how這樣的思路來(lái)介紹作品集，可以更容易把項(xiàng)目在有限時(shí)間內(nèi)，清晰完整地把想法傳達(dá)給招生官。

4、可以在一定時(shí)間內(nèi)追求完美，但不要無(wú)限制延長(zhǎng)作品集準(zhǔn)備時(shí)間，避免最后因?yàn)闀r(shí)間不夠而草草了事。