美國名?？粗厥裁?？這些特質(zhì)讓你申請更輕松

摘要:課外活動背景是美國名校的錄取標準之一，因為招生官想從學生的課外活動經(jīng)歷中，看到一個真實的、有創(chuàng)意、有激情的申請者。而不是千篇一律的活動和千篇一律的學生。那么美國名校看重什么？我們一起來了解一下。

一、美國名?？粗氐奶刭|(zhì)

1、激 情

“自我到中國以來，每年都會看到這樣的人被錄取――他們不只學業(yè)優(yōu)秀，而且對某種東西懷有全然的激情。”有過多年招生經(jīng)驗的麻省理工中國總面試官，在招收了很多優(yōu)秀的中國學生后指出：“這幾乎是常春藤名校招學生的一個重要標準，任何時候激情都勝于智力。”激情是所有名校所強調(diào)的特質(zhì)。每個人都有愛好，每個人也都有感興趣的活動，那么能堅持下來的又有多少人呢?很多學生雖然有很多類型的活動，做過志愿者、參加過實習，但是整個簡歷看起來東一榔頭西一棒槌。

在斯坦福大學的畢業(yè)典禮上，喬布斯給畢業(yè)生一條忠告“忠于內(nèi)心和直覺”，喬布斯對畢業(yè)生、校友和家長們說：“ Your time is limited, so dont waste it living someone elses life(你們的時間是有限的，不要浪費在重復(fù)別人的生活上).

激情勝于智力

2、堅持!

舉一個簡單的例子，有一位學生從初中開始帶著相機和筆記本，獨自去云南、緬甸、西藏，在途中經(jīng)歷了許多驚險，體驗不同的生活克服不同的困難幫助不同境遇的人，收集整理旅途中特殊的收獲，最后沒有SAT成績，卻申請到了Top20文理學院。這就是一個女孩身上體現(xiàn)出的激情。她沒有其他的活動，相比起其他學生，可能稍顯“殘缺”，但這也體現(xiàn)出她的熱情和專注。

再舉例一位曾經(jīng)低分被麻省理工錄取學生的故事。

這位學生在描述自己參加過的活動時，只介紹了一項活動而已，她的小弟弟很早就被診斷患有自閉癥，從父母的行動中，她學會了幫忙照料弟弟，并和父母一起成了自閉癥的行家。她全部的業(yè)余時間都花在了解自閉癥和最新治療方法上。她有一個目標，就是用一生的時間去尋找自閉癥的治療方法。

雖然年紀輕輕，她卻擁有出色的關(guān)于自閉癥的知識主體架構(gòu)，這些知識積累來源于她對這一疾病的科學調(diào)研，她在當?shù)貫榇罅孔蚤]癥病人服務(wù)的實踐，還有她的親身體會――這種疾病如何影響病人及其照看者的日常生活。

二、如何挖掘和培養(yǎng)激情?

課外活動是美國名校的錄取標準，多參加課外活動就能符合美國名校的錄取標準了，顯然這是對美國名校要求的誤解。

課外活動的重要性不在它本身，而是從這些活動中體現(xiàn)出的，或者鍛煉出的品質(zhì)才是美國名校所看重的。這些活動是怎樣幫助你成長的，給你的精神和靈魂注入了什么力量?給你留下了怎樣的烙印?對于你的世界觀和人生有著怎樣的影響?這是十分重要的。而這也是名校想要看到的。

我們?nèi)绾闻袛嗄囊环N激情轉(zhuǎn)瞬即逝，而哪一種激情可能持續(xù)終生呢?《自主學習》一書的作者伯林?伯格提出了一些激情的表現(xiàn)特征：

專注：一般人只能做十分鐘的事，他能專注一小時，不會輕易被打斷或分心。

堅持：始終堅持到底，即使失敗了，也會收拾殘局，從頭再來。

　　沒有時間感：忘記了時間，經(jīng)常忽略正常作息，不分晝夜，廢寢忘食，討厭別人干預(yù)。

不覺得疲倦：經(jīng)常廢寢忘食，只要他開心，即使體力透支也不覺得苦，他可以因而不休息，不睡覺。

動機十足：短暫休息之后，他會很容易繼續(xù)工作，如果需要他人協(xié)助，他會找人幫忙，解決問題后，又投入工作。

發(fā)現(xiàn)一份自己熱愛的事業(yè)，并且想要十年如一日的堅持下去，這就是激情。有些老師說，活動要與眾不同才能脫穎而出。其實活動要突出自己的熱情和執(zhí)著，才能脫穎而出。

假如，你就是喜歡彈鋼琴，但是中國學生給予招生官的刻板印象就是“會彈琴，會打乒乓球，會奧數(shù)，”這個時候，你可能對于自己“鋼琴”的興趣猶豫不決。你可以選擇放棄這個“活動”，但是你也可以選擇把它發(fā)揮得淋漓盡致。

比如，你可以自己創(chuàng)立鋼琴社團，創(chuàng)辦音樂的公眾號;你可以自己作曲;你也可以舉辦慈善音樂會，把錢全給山區(qū)進行音樂普及教育;你可以用音樂關(guān)愛自閉癥兒童;也可以去老人院給老人合唱團伴奏。只要你有熱情，“庸俗”的活動也可以變得獨一無二。

而這些，正是美國頂尖大學最為看重的特質(zhì)，當前分數(shù)的重要性被弱化，申請者就更應(yīng)該注重自己的軟實力提升。

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