芝加哥大學(xué)的本科畢業(yè)生如今擁有另一種開展歷史人文科學(xué)研究的方式。在讀校持續(xù)提高的課程內(nèi)容中提升了一個(gè)新的專業(yè):人文專業(yè)的研究與科學(xué)研究(IRHUM)。下邊伴隨著老師詳盡掌握。
IRHUM致力于向?qū)W生詳細(xì)介紹歷史人文科學(xué)研究的技術(shù)、專用工具和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而為她們?cè)谟泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老師具體指導(dǎo)下開展高?科學(xué)研究新項(xiàng)目做準(zhǔn)備。
盡管科研傳統(tǒng)式上被列入芝加哥大學(xué)的本科畢業(yè)生新項(xiàng)目，歷史人文科學(xué)研究的機(jī)遇早已難以尋找。了解到人文專業(yè)學(xué)生期盼與她們所屬專業(yè)的著名專家教授更密切地協(xié)作，學(xué)校調(diào)節(jié)了一個(gè)之前被稱作人文專業(yè)交叉專業(yè)科學(xué)研究的專業(yè)，給它一個(gè)更有構(gòu)造的課程內(nèi)容，并提升了對(duì)具體指導(dǎo)科學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)的適用。
該專業(yè)由英文與學(xué)校副教授職稱本杰明?麥考利(BenjaminMorgan)領(lǐng)導(dǎo)干部，專為這些不但對(duì)授課有興趣，并且要想創(chuàng)建學(xué)術(shù)研究品牌形象、在人文專業(yè)層面做深入分析、為各種職業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)生設(shè)計(jì)方案。
每一個(gè)學(xué)生將與一位老師匹配，老師將在她們的學(xué)習(xí)過程和科學(xué)研究新項(xiàng)目中具體指導(dǎo)她們。該專業(yè)的與眾不同之處取決于它注重應(yīng)用研究，并為學(xué)生在大學(xué)生涯后獲得成功做準(zhǔn)備。因此，在讀生三年級(jí)和四年級(jí)的暑期期內(nèi)，她們將得到資產(chǎn)和后勤管理適用，為她們的學(xué)士論文新項(xiàng)目開展科學(xué)研究，以后她們將在宣布場(chǎng)所展現(xiàn)她們的著作。
IRHUM專業(yè)還設(shè)立本科畢業(yè)生科學(xué)研究討論會(huì)，學(xué)生能夠從老師那邊學(xué)習(xí)怎樣開展優(yōu)秀的科學(xué)研究和追求完美自身的科學(xué)研究新項(xiàng)目。
之上便是為大伙兒詳細(xì)介紹的芝加哥大學(xué)人文專業(yè)科研型專業(yè)，更多有關(guān)芝加哥大學(xué)的有關(guān)難題，熱烈歡迎資詢高端留學(xué)，來源于美國(guó)前30名牌大學(xué)的權(quán)威專家咨詢顧問，給您更專業(yè)更權(quán)威性的留學(xué)具體指導(dǎo)。
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