AA建筑聯(lián)盟學(xué)院建筑與城市化

都說(shuō)留學(xué)申請(qǐng)是門(mén)玄學(xué)，AA建筑聯(lián)盟學(xué)院更是設(shè)計(jì)學(xué)校中的一朵“奇葩”難考難申請(qǐng)，但ACG說(shuō)拿offer是必然，與運(yùn)氣無(wú)關(guān)。今天就為大家還原「AA建筑聯(lián)盟學(xué)院」學(xué)長(zhǎng)申請(qǐng)全過(guò)程

學(xué)生檔案

- 任同學(xué) -

本科學(xué)校：西亞斯 本科專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)

- 錄取情況 -

錄取院校

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、諾丁漢大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)

建筑與城市化

(Architecture and Urbanism)

申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)Q&A

Q：為什么選擇了建筑專(zhuān)業(yè)?

A：我本科專(zhuān)業(yè)是建筑學(xué)，研究生選擇了建筑與城市化(Architecture and Urbanism)。之所以更換研究方向，可能跟自己對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)與理解有關(guān)。剛開(kāi)始接觸建筑學(xué)時(shí)，單純地追求造型與空間，或者說(shuō)對(duì)建筑的理解過(guò)于藝術(shù)化和單一。

在接觸不同的建筑設(shè)計(jì)類(lèi)型之后，逐漸認(rèn)識(shí)到建筑的復(fù)雜性，開(kāi)始去關(guān)注建筑的現(xiàn)實(shí)意義，例如與城市的聯(lián)系，社會(huì)價(jià)值等。所以，如何對(duì)城市問(wèn)題做出回應(yīng)，或者說(shuō)如何通過(guò)建筑去解決社會(huì)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)建筑的社會(huì)價(jià)值，將是我在研究生學(xué)習(xí)階段重點(diǎn)關(guān)注的。

對(duì)于之所以選擇出國(guó)留學(xué)，是因?yàn)槲覍W(xué)做的設(shè)計(jì)，不只是把房子造出來(lái)那么簡(jiǎn)單，國(guó)外對(duì)于設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，和重視設(shè)計(jì)想法的理念，是我最終決定出國(guó)的原因。

Q：你的作品集里有平時(shí)學(xué)校的作業(yè)嗎?

A：沒(méi)有，也想過(guò)放作業(yè)，只是大學(xué)作業(yè)基本都是只看結(jié)果，留下的都只是一個(gè)作品。我是申請(qǐng)英國(guó)的院校，他們更注重過(guò)程吧，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)邏輯、材料實(shí)驗(yàn)、討論分析。即使大學(xué)作業(yè)的成品效果不錯(cuò)，但缺少設(shè)計(jì)過(guò)程就沒(méi)辦法被直接用到作品集中。

Q：在創(chuàng)作過(guò)程中你會(huì)有哪些方式去獲取靈感呢?

A：我獲取靈感的方式大概有三種。

1、參看相關(guān)的優(yōu)秀案例，多看多儲(chǔ)存才能在用到的時(shí)候有東西從腦子里調(diào)用;

2、不按照任何邏輯，通過(guò)草圖，草模把所有的設(shè)計(jì)想法表達(dá)出來(lái)，然后進(jìn)行篩選;

3、除了優(yōu)秀案例之外我會(huì)去看一些立構(gòu)和平面設(shè)計(jì)的作品，設(shè)計(jì)本就沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科是完全獨(dú)立的，ACG每周末都會(huì)有很多不同專(zhuān)業(yè)方向的分享，多聽(tīng)一聽(tīng)也是對(duì)我很有幫助的。

Q：你最喜歡哪位藝術(shù)家呢?他的作品對(duì)你的創(chuàng)作產(chǎn)生哪些影響呢?

A：喜歡的藝術(shù)家還挺多的，其中從庫(kù)哈斯的作品和書(shū)籍中，能深刻的感受到他對(duì)建筑以及社會(huì)的深刻理解與思考，所以引發(fā)了我去研究建筑的社會(huì)價(jià)值，建筑與城市關(guān)系的想法，印象最為深刻。

Q：做項(xiàng)目的過(guò)程中你遇到過(guò)哪些問(wèn)題?

A：困難還挺多的吧，制作作品集確實(shí)不是件容易的事，難得我一度懷疑人生。。。

1、在作品集培訓(xùn)中，軟件是最大的難題。

大學(xué)時(shí)沒(méi)有過(guò)很深入的軟件學(xué)習(xí)，不知道如何用這些軟件對(duì)應(yīng)的分析圖、效果圖。所以就在做設(shè)計(jì)的同時(shí)大量看教程學(xué)軟件，遇到具體的圖就馬上去看相關(guān)的教程。

2、其次是與設(shè)計(jì)概念相關(guān)的分析圖的制作。

因?yàn)樾枰脠D例還有草模去表達(dá)設(shè)計(jì)的推演過(guò)程，而且這些圖例需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治鲞€要兼顧圖面的藝術(shù)性。剛開(kāi)始并沒(méi)有任何思路，后期參看了大量的優(yōu)秀作品集，去學(xué)習(xí)表達(dá)邏輯和新穎的概念還有圖面表達(dá)(配色，圖例，素材搭配等)，然后不斷修正自己的分析圖。

3、再有一點(diǎn)，就是突破專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的不自信。

在讀本科的時(shí)候，一直是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，雖然自己沒(méi)有驕傲，至少也沒(méi)覺(jué)得自己差過(guò)?？僧吘股暾?qǐng)國(guó)外院校的項(xiàng)目創(chuàng)作與國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式不同，想要拿到頂級(jí)建筑高校AA建筑聯(lián)盟學(xué)院的offer同樣要跨過(guò)各種坎兒。因此，在剛來(lái)到ACG學(xué)習(xí)時(shí)，我從心態(tài)和學(xué)習(xí)模式上真的是進(jìn)行了很多調(diào)整，甚至于一度陷入自我懷疑。

國(guó)內(nèi)教育偏向于培養(yǎng)實(shí)用型人才，不太重視思維想法發(fā)散。接觸到國(guó)外項(xiàng)目創(chuàng)作后，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)建筑的理解，創(chuàng)新思維拓展，以及建筑背后深層次內(nèi)容挖掘都知之甚少。

因此，在剛開(kāi)始著手作品集的時(shí)候，還是有些擔(dān)心的，害怕自己能力不夠。

事實(shí)上，Alice老師帶過(guò)不同程度背景的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，對(duì)我的這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)了然于胸，這確實(shí)是國(guó)內(nèi)學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，也幫助我做了很好的調(diào)整。

Q：跟大家分享一下你最喜歡的項(xiàng)目~

A：都是自己熬夜做出來(lái)的，哪個(gè)都愛(ài)。。。作品集中大部分作品的出發(fā)點(diǎn)源于對(duì)城市問(wèn)題的深刻思考，比如古城墻遺址的設(shè)計(jì)項(xiàng)目探討了舊城市區(qū)域以何種方式更新，還有新舊文化以哪種關(guān)系存在和延續(xù)。

Q：對(duì)于即將要開(kāi)始的國(guó)外留學(xué)生活，有規(guī)劃嗎?

A：1、想做一個(gè)關(guān)于建筑學(xué)的自媒體，所以在走之前會(huì)去學(xué)習(xí)具體的運(yùn)營(yíng)方法還有和攝影，視頻剪輯相關(guān)的知識(shí)。

2、在入學(xué)之前會(huì)去找一家建筑事務(wù)所實(shí)習(xí)一段時(shí)間，從而幫助我認(rèn)清理論和實(shí)際的差距。

Q：當(dāng)初為什么選擇ACG，有沒(méi)有想對(duì)老師說(shuō)的話?

A：起初被同學(xué)推薦來(lái)ACG咨詢(xún)，然后和Alice老師進(jìn)行交流之后，我覺(jué)的她的授課方式真的很適合我，并且老師深厚的專(zhuān)業(yè)背景也可以給與我更多的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，所以當(dāng)時(shí)就毫不猶豫的選擇了ACG。

在具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，Alice老師總是能夠糾正我在設(shè)計(jì)思路上的偏差，快速地幫我梳理出設(shè)計(jì)或者排版畫(huà)圖的框架結(jié)構(gòu)，除此之外老師也解答了很多我對(duì)建筑學(xué)的疑惑，所以真心感謝Alice老師耐心地陪著我完成作品集。

Q：最后談?wù)勀阍贏CG的學(xué)習(xí)這一年感受，還有你在ACG最大的收獲是什么?

A：那不就是收獲了未來(lái)嗎???

哈哈哈。。。正經(jīng)說(shuō)!

經(jīng)過(guò)作品集不同項(xiàng)目的磨練，真的學(xué)習(xí)到很多的關(guān)于建筑學(xué)的知識(shí)，電腦繪圖、設(shè)計(jì)推演、設(shè)計(jì)理論等等等等。

此外，在ACG還認(rèn)識(shí)了一群有趣的，有著共同追求的朋友。印象最深的就是和一起準(zhǔn)備作品集的幾個(gè)朋友在一起熬夜做設(shè)計(jì)，畫(huà)圖，交流，甚至在校區(qū)準(zhǔn)備了洗漱用品和“床鋪”，那段時(shí)間真的是吃喝拉撒全在ACG，還被老師們就開(kāi)玩笑說(shuō)是“ACG年度優(yōu)秀員工”。最后，據(jù)大家反饋，在ACG的藝術(shù)氛圍熏陶下，衣品有所提升!完畢!

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師

- ALICE -

ACG金牌講師

建筑學(xué)博士

2年美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷

8年建筑學(xué)從教經(jīng)驗(yàn)

導(dǎo)師說(shuō)

Q：簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下您的愛(ài)徒吧~

A：他是一名非常具有建筑設(shè)計(jì)潛力的學(xué)生，對(duì)形式美具有很高的敏感性，想象力豐富。在作品集制作過(guò)程中，展現(xiàn)出優(yōu)秀的圖面把控能力，嚴(yán)謹(jǐn)自律的任同學(xué)對(duì)于設(shè)計(jì)作品細(xì)節(jié)的完善更是帶來(lái)意想不到的創(chuàng)意效果。

Q：學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況如何呢?專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及提升。

A：在對(duì)設(shè)計(jì)工具掌握層面，任同學(xué)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，線性與非線性軟件掌握水平都非常純熟，利用Photoshop處理效果圖的技法也很優(yōu)秀，可以說(shuō)任同學(xué)在建筑表現(xiàn)層面已經(jīng)有了良好的功底，能夠非常生動(dòng)再現(xiàn)一些景觀場(chǎng)景以及設(shè)計(jì)理念。手工模型制作層面，任同學(xué)的動(dòng)手能力不錯(cuò)，幾個(gè)手工小模型的制作都比較成功。在分析圖層面，任同學(xué)由于理論功底尚淺，還有待進(jìn)一步提升。

Q：對(duì)任同學(xué)有什么想說(shuō)的?

A：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，任同學(xué)非?？炭?，也有自己的恒心和毅力，一年的時(shí)間里在建筑設(shè)計(jì)水平層面有了很大的提升，這也帶給了我無(wú)比的驚喜，在結(jié)束這一年多教學(xué)課程之時(shí)，我的臨別贈(zèng)語(yǔ)即是：你是一名有著設(shè)計(jì)潛力的學(xué)生，也許你本科階段的教育并不扎實(shí)，但是希望你不要放棄自己的理想，更不辜負(fù)自己的潛力與天賦，珍惜國(guó)外的留學(xué)時(shí)光。

督導(dǎo)說(shuō)

任同學(xué)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真的非常認(rèn)真，中間在已經(jīng)做完了一個(gè)項(xiàng)目之后，自己再回頭看覺(jué)得不滿意，又推翻重新做，對(duì)自己對(duì)作品都有嚴(yán)格要求。

在最后的排版過(guò)程中，對(duì)于頁(yè)碼和字體這些細(xì)節(jié)也把控的很?chē)?yán)格，軟件掌握能力也很強(qiáng)，整體項(xiàng)目也相當(dāng)完整。

老師要求做的東西修改的方案都能夠自己完成，主動(dòng)思考的能力很強(qiáng)很有想法和主見(jiàn)，希望你在以后的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中能夠保持更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，有更好的發(fā)展~