羅德島設(shè)計學院室內(nèi)設(shè)計留學怎么樣

羅德島設(shè)計學院是美國一所著名藝術(shù)院校，其中室內(nèi)設(shè)計是個不錯的選擇，深受眾多藝術(shù)生的青睞。那么，羅德島設(shè)計學院室內(nèi)設(shè)計留學怎么樣呢?下面讓我們看一下詳情!

院校介紹：

羅德島設(shè)計學院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)要求學生接受藝術(shù)和理論培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的興趣，學習從繪畫、平面設(shè)計等轉(zhuǎn)移到室內(nèi)設(shè)計，構(gòu)造和材質(zhì)一直是羅德島室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有強烈興趣的部分。羅德島設(shè)計學院的的室內(nèi)設(shè)計有“理論教學”和“工作室教學”相結(jié)合的教學模式。設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計表現(xiàn)，以及如何把概念層面的設(shè)計表現(xiàn)為現(xiàn)實設(shè)計的技術(shù)層面問題都在工作室教學(Interior Architecture Studios)中逐一解決。

在這里教師是學習過程中問題的提出者，學習效果的評價者，而非標準答案的給予者。教師的角色類似于節(jié)目主持人，也可以是節(jié)目的參與者，起到咨詢和引導的作用。這種“師生間雙向互動、表達多元化互動”的教學方式調(diào)動了學生的自我表達和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、學習方法和社會實踐能力具有重要意義。

室內(nèi)專業(yè)簡介：

RISD的專業(yè)名稱為Interior Architecture，其培養(yǎng)學生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內(nèi)空間。雖然SCADpad項目里也在討論關(guān)于適應(yīng)性重用的話題，但RISD的整體課程更為專注于適應(yīng)性重用領(lǐng)域并將之確立為室內(nèi)建筑專業(yè)的核心。

RISD希望培養(yǎng)學生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設(shè)計思維，并從建筑、保護和設(shè)計的交叉點嘗試采用創(chuàng)新方法來重復利用和改造現(xiàn)有建筑。在學校的工作室課程中，學生們被鼓勵使用數(shù)字和手動方式來研究和推薦設(shè)計變更，為現(xiàn)有建筑物提供新的活力。工作室的項目涉及住宅、零售設(shè)計到劇院設(shè)計等不同空間類型，通過不同角度探討他們的保存和再利用問題。

羅德島室內(nèi)建筑研究生項目專業(yè)課設(shè)置：

MA：Interior Architecture

MDes：Adaptive Reuse

MDes：Exhibition and Narrative Environments

其中，RISD MA課程的設(shè)置偏向于具有建筑專業(yè)背景的學生，并且其學習時間只為一年，而其他兩個課程則相對適合于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)背景或轉(zhuǎn)專業(yè)的同學。

申請要求：

RISD本科室內(nèi)作品集需要包含12-20個作品，用以展現(xiàn)學生的思考和創(chuàng)作。這些作品應(yīng)該能夠展現(xiàn)出申請者對藝術(shù)的想法、興趣、經(jīng)驗，和能力。

作品可以通過不同的媒介加以呈現(xiàn)，其可以是某個特定的項目或是以草圖形式表達。

RISD建議學生可以通過Sketchbook或者Journal頁面展現(xiàn)自己的一些調(diào)研發(fā)展或者準備工作，以便學?？梢粤私獾缴暾堈咚伎嫉倪^程以及設(shè)計調(diào)查能力，了解學生的概念是如何形成的。

特別需要注意的一點，RISD不建議申請者的作品集以一個多頁的PDF格式呈現(xiàn)，特別是當單個頁面上有許多元素時，考官難以查看和評估，并且可能超過20個作品的條件限制。

以上就是關(guān)于羅德島設(shè)計學院室內(nèi)設(shè)計留學怎么樣的介紹，希望對你有幫助。