愛丁堡大學(xué)景觀碩士專業(yè)全解析

作為全球20強頂尖名校，愛丁堡大學(xué)全英排名第五，也是英國第六古老的大學(xué)。每年收到約四萬七千份申請，是全英第三受歡迎的大學(xué)。其中景觀專業(yè)一直是愛丁堡大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)之一。那么，愛丁堡大學(xué)景觀碩士專業(yè)怎么樣呢?下面讓我們看一下詳情!

院校介紹：

愛丁堡大學(xué)(The University of Edinburgh)，簡稱愛大，是一所享譽世界的一流綜合研究型大學(xué)，位于英國蘇格蘭首府愛丁堡市，創(chuàng)建于1583年，是英語國家中第六古老的大學(xué)。由于其悠久的歷史、龐大的規(guī)模、卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平。

英國愛丁堡大學(xué)的教學(xué)模式有它古板的地方，就是大篇幅的論文，課堂中，也是通過很多題材的案例讓我們總結(jié)分析，然后做自己想做的企業(yè)REPORT，英國的嚴謹就不用多說。愛大的音樂學(xué)院是由該校畢業(yè)生、音樂愛好者及業(yè)余作曲家吉納羅? 約翰?里德出資建立的。音樂學(xué)院的學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)音樂理論，學(xué)院還會經(jīng)常安排演奏會以豐富學(xué)生的經(jīng)驗。

研究生課程設(shè)置：

第一年第一個學(xué)期由一些基礎(chǔ)課程組成，包括植物課程、一個較為簡單的設(shè)計項目、景觀施工基礎(chǔ)以及景觀建筑史四門課程：

Landscape Science: Plants課程在愛丁堡皇家植物園開設(shè)，主要由英國皇家植物園的工作人員講授分類學(xué)、生理學(xué)和栽培的基本知識，灌輸植物識別的知識和能力，并了解適合特定地點和用途的植被。課程還包括介紹苗圃植物的選擇、建立、護理及管理，使學(xué)生能就景觀設(shè)計項目選擇適當?shù)闹参?。值得注意的是，拋開蘇格蘭口音和英國人民飛快的口語表達不說，整個在植物園中邊走邊看邊講的過程還是非?？焖俚?，一個小走神可能就會落下很多內(nèi)容，因此需要同學(xué)們非常認真地跟好每一個節(jié)奏。

MLA Landscape Portfolio 1由一系列景觀設(shè)計項目組成，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇感興趣的項目進行設(shè)計。這個課程里會涉及到小組作業(yè)，需要同學(xué)們具備小組協(xié)作能力。

Landscape Construction 1: Detailed Design以Studio的形式開展，需要學(xué)生在課程中探索一系列景觀建筑中常用的材料、了解基本結(jié)構(gòu)原理、 能夠開發(fā)和測試圖形溝通的技巧和技術(shù)。

History of Landscape Architecture通過Lecture和Seminar相結(jié)合的形式介紹新石器時代到當代的景觀建筑史，從早期的農(nóng)業(yè)社區(qū)到歐洲中世紀的園林;意大利、法國、英國園林在文藝復(fù)興時期的表現(xiàn);18世紀英國園林傳統(tǒng);英國早期的公園運動等等。課程結(jié)束后需要學(xué)生提交2000字的論文。

第二個學(xué)期的課程，可以說是第一學(xué)期的進階版，包括地理學(xué)、生態(tài)學(xué)，還有第一學(xué)期景觀施工課程以及設(shè)計課程的深化課程：

Landscape Science: Geography課程將貫穿整個第二學(xué)期，主要圍繞一系列的Lecture進行，重點介紹構(gòu)成景觀物理基礎(chǔ)的地質(zhì)、地貌、氣候和土壤過程以及如何分析它們，課程內(nèi)容還包括介紹景觀的生態(tài)文化模式和進程是如何與自然地理相聯(lián)系的。過程中還有一系列Seminar，深入研究特定的地理主題。課程還包括Filed trip，課程結(jié)束后也需要提交論文。

MLA Landscape Portfolio 2是對第一學(xué)期的portfolio 1進行的擴展和發(fā)展。這些項目以portfolio 1中介紹的理念和內(nèi)容為基礎(chǔ)，并對其進行深入。

Landscape Construction 2基于Studio的形式展開，包括一系列Lecture、Seminar和場地參觀，向同學(xué)們介紹景觀施工的基本原理和操作，課程要求學(xué)生在結(jié)束后掌握景觀施工圖的繪制方法。

Landscape Science: Ecology依然是通過Lecture和Seminar的形式，介紹生態(tài)學(xué)的基本原理和過程、它們在環(huán)境中的表現(xiàn)以及它們與景觀的關(guān)系和應(yīng)用。

第二年課程對比第一年來說看起來少很多，但在另一個角度，這也就意味著在這一年里學(xué)生們需要面對畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計這種“大工程”。

Landscape Contextual Studies簡單來說就是研究生畢業(yè)論文課程，學(xué)生需要從兩個選題中進行選擇。和國內(nèi)一樣，畢業(yè)論文也會有導(dǎo)師對學(xué)生進行一對一的Tutorial輔導(dǎo)。

MLA Landscape Portfolio 3是一個更為復(fù)雜的景觀設(shè)計項目，需要學(xué)生學(xué)會如何處理更大尺度的景觀項目。

MLA Landscape Portfolio 4作為最后一個課程，肯定就是讓人撓頭的畢業(yè)設(shè)計了。畢業(yè)設(shè)計需要學(xué)生展示這兩年來學(xué)到的景觀專業(yè)知識、理解和技能。

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