美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信如何寫才算合格？

摘要:美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過程中，幾乎每所高校都需要遞交一定數(shù)量的推薦信，所以推薦信的分量也舉足輕重，那么美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信如何寫才算合格呢？這里Hanna老師就簡(jiǎn)單給您科普下吧！

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信如何寫才算合格?包含四部分內(nèi)容即升入優(yōu)秀者行列

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信寫作是一項(xiàng)重要任務(wù)，一般美國(guó)大學(xué)都會(huì)要求專業(yè)的老師來譜寫，一般要是研究生項(xiàng)目，更會(huì)要求經(jīng)驗(yàn)豐富的雇主也來譜寫，一般在2-3封左右，也有學(xué)校會(huì)額外允許遞交多封，但是一般數(shù)量不一定會(huì)決定最后的結(jié)果，所以質(zhì)量往往是決定推薦信是否起到真正作用的關(guān)鍵，因?yàn)檎猩傧胍獜钠渌四抢锔谜莆蘸媚氵@個(gè)人是否是最優(yōu)秀的候選人。那么美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信寫作才算合格呢?其實(shí)包含以下四部分即可成功入優(yōu)秀等級(jí)行列。

1、老師的自我介紹――實(shí)事求是，不要強(qiáng)硬照搬，真實(shí)的“大?！蓖扑]人更要隆重介紹。

大家看過一些推薦信范文，老師在開頭會(huì)“隆重”的介紹一番自己:我是某名校PhD啊，學(xué)科帶頭人/院長(zhǎng)/院士啊，從業(yè)N十年閱人無數(shù)啊，總是覺得挺有排面的。

于是，自己的推薦信開頭，不論實(shí)際情況如何，也“強(qiáng)行照搬”一下。如果你的推薦人的確有排面，這樣介紹肯定沒問題。但如果不是，就略尷尬了，老師審草稿的時(shí)候估計(jì)會(huì)給你直接刪掉。

申請(qǐng)情況可以“隆重”一些?要思考這個(gè)問題，首先，我們要理解，一封推薦信里為什么老師要“高調(diào)”介紹自己，是為了顯擺嗎?肯定不是。

推薦信的“分量”怎么決定?其中有一點(diǎn)是，如果老師是本專業(yè)/行業(yè)里足夠資深的，見的學(xué)生/后輩足夠多，就越能夠有資格評(píng)價(jià)你是否有潛力成為這個(gè)專業(yè)/行業(yè)的成功人士。

所以，老師做介紹，也只是為了說明我可能足夠有資格來做這份評(píng)價(jià)，甚至我的評(píng)價(jià)會(huì)很有價(jià)值。

如果你的推薦人的確“資歷善淺”，也沒有關(guān)系，說清楚老師的名字全稱，足夠正式也就OK。因?yàn)槌速Y歷，推薦的份量還取決于另一個(gè)重要內(nèi)容。

2、老師和你的交集――推薦人與自己的匹配和熟悉程度要詳細(xì)介紹

很多同學(xué)選擇推薦人是會(huì)找自己的“班主任”(不同學(xué)?？赡芙蟹ú灰粯?，大概就是給你上過課，然后每個(gè)學(xué)期給你們開個(gè)班會(huì)還可能時(shí)常談?wù)勗拞枂柲闱闆r的老師。因?yàn)檫@類老師，最了解你。

的確，除了上面說的“資歷”，推薦人對(duì)學(xué)生的了解程度也是推薦信很重要的一方面。

所以，如果你們認(rèn)識(shí)時(shí)間很長(zhǎng)，上過不僅一節(jié)課，或者還帶你做過課題等等，一定記得說清楚哦。這些信息也是很有“排面”的!可以供你申請(qǐng)的學(xué)校去參考，這個(gè)推薦人對(duì)你推薦的參考價(jià)值有多大。

3、老師對(duì)你的若干評(píng)價(jià)――側(cè)重點(diǎn)要放好，雞毛蒜事不要扯進(jìn)來，高質(zhì)量的內(nèi)容更不要放過

這個(gè)部分是一封推薦信的主體內(nèi)容，可能會(huì)有2-3段來描述老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，以及支撐這些評(píng)價(jià)的事例。

寫好這部分，最重要的是要有：“論點(diǎn)+論據(jù)”

同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)問題的第一種類型是：太籠統(tǒng)，檢測(cè)你的推薦信是否太籠統(tǒng)，一個(gè)辦法就是，換了個(gè)名字或者課程/課題全稱，如果這封信給誰用都可以，就是太籠統(tǒng)，俗稱“模版化”，為了避免模版，我們需要擺事實(shí)，有細(xì)節(jié)。

但是，注意必須得是合理的細(xì)節(jié)，例如，有不少同學(xué)喜歡給上過課的老師寫：這個(gè)同學(xué)特別勤奮，每次上課都第一個(gè)到，最后一個(gè)走，還坐在第一排。

沒有說這樣寫一定有問題，因?yàn)榈拇_可能有這樣的學(xué)生，也有可能有在乎這點(diǎn)的確還一直關(guān)注，起早貪黑的老師。但是，你需要仔細(xì)思考的是，這些是不是最重要的細(xì)節(jié)，是不是一個(gè)教授會(huì)最看重的東西。

尤其是科研/實(shí)習(xí)推薦信，可寫的細(xì)節(jié)可能就更多了。哪些才是最重要，你表現(xiàn)最好且又是老師會(huì)關(guān)注的，一定要仔細(xì)思考，否則，一個(gè)??嗦嗦重點(diǎn)都抓不住的推薦人，真實(shí)度會(huì)立馬下降的。

那什么是重要的細(xì)節(jié)呢？例如，科研中，個(gè)課題，課題本身難度如何，尤其是對(duì)本科生，你最主要的貢獻(xiàn)是什么?實(shí)習(xí)中，你當(dāng)時(shí)參與的工作有什么難度，你的工作對(duì)團(tuán)隊(duì)或者對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)有什么幫助等等。

闡述清楚這些，其實(shí)要點(diǎn)是：你首先要對(duì)自己的課題組/實(shí)習(xí)組的工作整體背景有個(gè)很好的把握，從大到小去分析你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，而不是一下子就跳到了很多細(xì)枝末節(jié)去。

4、總結(jié)式結(jié)尾――避免低級(jí)錯(cuò)誤，可以適量模板化

結(jié)尾倒是相對(duì)來說最可以模版化的地方。無外乎再次強(qiáng)調(diào)下這個(gè)學(xué)生我有多么推薦，也希望你們學(xué)校會(huì)認(rèn)真考慮ta的申請(qǐng)，一般都不會(huì)出太大錯(cuò)。

不過一定注意語法和拼寫，因?yàn)槟０胬锝?jīng)常可能有些你不常用的“高級(jí)詞匯”或者句式，一定看仔細(xì)，用好了用對(duì)了，不要弄巧成拙。

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